作业设计 练习3 通用13篇
练习3 作业设计（通用13篇）
练习3 作业设计 篇1
一、词语搭配，用线连起来无声的 办法 扫除 模糊有效的 习惯 掌握 方法正确的 老师 记忆 生字良好的 理解 查找 障碍二、选择关联词语填空。不但……而且…… 如果……就…… 因为……所以…… 虽然……但是……1、（ ）你能勤查字典， （ ）会认识不少生字。2、读书时放过“拦路虎”（ ）字音容易读错，（ ）字词的意思也很难正确理解。3、（ ）生字经常成为我们阅读的障碍，（ ）人们称它为“拦路虎”。 三、将谚语补充完整，并选择填空。 1、台上十分钟， 。 4、要练惊人艺， 。 2、 ，修行靠个人。 5、艺多不压身， 。 3、 ，全靠幼时功。 6、 ，小小胡琴拉断腰。 每一个成功人士的背后都留下了艰苦奋斗的足迹，都证明了 的道理。 这青年是全能型人才，精通很多东西，所以做事有闯劲，真所谓 同在一个班里学习，而学习的效果却大不一样。这使我想起了老师说过的一句 话：“ ， 。”四、阅读《幸福》，完成练习。1、写出下列词语的反义词。幸福——（ ） 奉献——（ ） 华丽——（ ） 2、读了短文，我明白了幸福不在于 ，而在于 。 因为 。3、 仿照第2、3、4自然段的写法，续写短文。河流的幸福在于 所以，河流 蜜蜂的幸福在于 所以，蜜蜂 小鸟的幸福在于 所以，小鸟 我的幸福在于 所以，我 五、口语交际。1、做完课堂作业后，李风华的同桌刘一明提议跟他对一下答案。 2、双休日，你正在做作业。哥哥没事可做，请你和他一起扑克牌算24点。 3、你还不满12周岁，不能独自骑自行车上学。忙于工作的妈妈 觉得你的骑车的技术不错，让你瞒着老师偷偷地骑车。
练习3 作业设计 篇2
一、看拼音，写词语。
jiàn kānɡ fēnɡ mǎn jìnɡ ài dào yìnɡ xiān yàn
càn làn ɡē chànɡ xiǎnɡ liànɡ hǎo xiànɡ zhù hè
二、填上合适的词语。
（ ）的衣裳 （ ）的理想 （ ）的时光
（ ）的红领巾（ ）的祖国 （ ）的羽毛
（ ）的小鸟 （ ）的飞翔 （ ）的成长
三、写出与加横线的词意思相近的词语。
1、敬爱的老师，我们向您敬礼。 （ ）
2、国歌声中，鲜艳的五星红旗慢慢地升起。 （ ）
3、小演员们个个打扮得都很漂亮。 （ ）
4、我们的生活多么快乐。 （ ）
四、按原文内容填空。
花儿向我们点头，（ ）哗啦啦地响。它们同（ ）的小鸟，向我们（ ），向我们（ ）。它们都说有了我们，（ ）的祖国就更有（ ）。
五、阅读直通车。
这幅油画真美啊！
一排高大的房子，蓝的瓦，青的墙，红的柱子，黄的大门。门前是一座大花园，开着鲜艳的花朵。花园里有鱼池，金鱼在鱼池里摆着尾巴。房子右边是一片果园，果树上结满了红艳艳的果子，落着美丽的小鸟。房子左边是一个菜园，园里有青青的菜，绿绿的瓜。房子后面有一条小河，清清的河水缓缓地流着，金色的阳光照在河面上，闪闪发光。
1、在文中用“——”画出描写颜色的词语。
2、仿写：我们的学校真美啊！校园的前面是________________________，左面是____________________，右面是__________________________，
后面是_______________________________。
练习3 作业设计 篇3
一、填上恰当的关联词。
1、店家道“：我家的酒（ ）是村里的酒，（ ）比得上老酒得滋味。”
2、店家（ ）说（ ）摇著头，走进店里去了。
3、（ ）店家怎样劝武松不要上冈，武松（ ）不听，执意上冈。
4、（ ）武松不把老虎打死，（ ）会被老虎吃掉。
二、把下面句子中加点的词语换成和它意思相近的词语。
1、店家给武松筛了满满一碗酒。（ ）
2、你如何不肯卖酒给我吃？（ ）
3、但凡客人来我店中，吃了三碗的，就醉了。（ ）
4、店家无奈，只好又给武松筛酒。（ ）
5、这时候天快晚了，你还过冈，岂不白白送了自家性命？（ ）
6、请勿自误。（ ）
三、按课文内容填空。
1、请你用四个词语概括出整个故事的情节：
2、本文重点了武松（ ）和（ ）这两个故事情节，分别可以看出武松（ ）和（ ）的性格特点。
3、“就有大虫，我也不怕。”这句话是 对 说的，表现了他 的特点。
四、课内阅读
武松见了，叫声：“啊呀！”从青石上翻身下来，把哨棒拿在手里，闪在青石旁边。那只大虫又饥又渴，把两只前爪在地上按了一按，望上一（ ），从半空里蹿下来。武松吃那一惊，酒都变做冷汗出了。说时迟，那里快，武松见大虫扑来，一（ ），（ ）在大虫背后。大虫背后看人最难，就把前爪搭在地下，把腰胯一（ ）。武松一（ ），又（ ）在一边。大虫掀他不着，吼一声，就像半天里起了个（ ），震得那山冈也动了，接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一（ ）。武松一（ ），又（ ）在一边。
1、按课文内容在括号里填上动词。
2、这一段文字是写_______________________的场面。“大虫”的进攻主要有三招：_______、_______、_______，武松对付这三招的动作都是_________，这样的好处是___________________。
答案：二 倒 为什么 凡是 没有办法 难道 不要 四 2、武松灵活闪开大虫进攻 消耗大虫的体力
练习3 作业设计 篇4
一、 选择正确的读音。弹（tán dàn） 琴 涨（zhǎng zhàng）春潮 教（jiāo jiào）化 和煦（xǔ xù ） 凿（zuó záo）石壁 广袤（máo mào） 哺（bǔ fǔ）育二、写反义词。狭窄 苦涩 坚信 浅显三、 写近义词广阔 茂盛 温和 养育 称赞四、 选择正确的字。茂（密 蜜） 甜（密 蜜） 形（壮 状） 草色（青 清 轻）德（性 行） （川 穿）山岩 （拨 拔）琴弦 情（义 谊）一（番 翻）宏论 司空见（贯 惯） 有福同（享 亨） 深思熟（虚 虑）五、 写出加点字意思 遇水必观 奔流不息 或方或长 从无惧色六、 写出合适的词的春风 的琴声 的大地 的胸怀 的森林的长发 的太阳 的眸子 的眼光 的河畔的絮语七、 填字成词桃红 波起伏 奔而去 空见 温文 深思从不 情不自 手足 意味 侧耳听八、 填上人物特点的词语（ ）的孔子 的子路 的颜回九、 读片断填空颜回说：“老师遇水必观，其中一定有道理，能不能讲给我们听听？” 孔子凝望着泗水的绿波，意味深长地说：“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，他好像善施教化……由此看来，水是真君子啊！” 弟子们听了老师的一番宏论，无不惊讶，谁能料想，从司空见惯的流水中，老师竟能看出如此深奥的道理！一、 写出近义词凝望 荡涤 司空见惯 深奥 二、孔子从 、 、 、 这四个方面论水，他论水的目的是 ，从这可以看出孔子是个 的人。三、文中省略号的作用是 ，还可以填上哪些词语来说明君子的特点？ 、 、 四、你想到哪些孔子的名言？1、 2、 五、“从司空见惯的流水中，老师竟能看出如此深奥的道理”可以看出孔子是个 的人；“竟”表达了学生 的思想感情。六、用“无不”造句。 七、模仿写句子。广袤的大地是她宽广的胸怀，茂盛的森林是她飘逸的长发，温暖的太阳是她明亮的眸子，和煦的轻风是他甜蜜的絮语…… 八、加标点。子路问道 老师在看什么呢孔子说 我在看水呀看水 弟子都用疑惑的目光望着老师九、用几句话介绍孔子。 十、写出描写春天的成语三个 十一、写出描写春天的诗句两句。
练习3 作业设计 篇5
一、组词。
陷（ ） 熔（ ） 挟（ ） 荒（ ）
馅（ ） 溶（ ） 峡（ ） 慌（ ）
舀（ ） 蓉（ ） 侠（ ） 谎（ ）
二、根据课文内容填空。
1.火星和地球长得太像了，同样有＿＿＿＿、＿＿＿＿，同样有＿＿＿＿、＿＿＿＿，同样有＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿，同样是＿＿＿＿，＿＿＿＿，因此，人们把它们称为太阳系中的“＿＿＿＿＿＿”。
2.火星上的水未能留住是因为火星比地球＿＿＿＿＿＿，对物体的吸引力也＿＿＿＿＿＿，气体脱离火星不需要＿＿＿＿＿＿的速度。在太阳的照射下，火星上的水＿＿＿＿＿＿，这些气体很快就取得了足够的＿＿＿＿＿＿＿，达到能够脱离火星的速度便＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
三、联系上下文，写出你对句子中画线词语的理解。
1.当时，太阳系内有无数大大小小的碎片四处游荡，彼此碰撞是家常便饭。
2.持续不断的火星气体集体大逃亡，使得火星表面的液态水难以长时间存在。
练习3 作业设计 篇6
一、选词填空
严厉 严格 严肃
1、老师对每个学生要求都很（ ）。
2、老先生（ ）地说：“以后要早到。”
3、爸爸（ ）批评了我。
坚定 坚决 坚强
4、敢死队的勇士向首长发誓：（ ）完成任务。
5、他把一个（ ）的信念深深地刻在心里。
6、王二小面对敌人（ ）不屈。
二、根据意思，写词语
1、很少有人的足迹到这里。 （ ）
2、显出，露出。 （ ）
3、形容草木苍翠茂盛。 （ ）
4、形容姿态多种多样，丰富多彩。 （ ）
5、使人捉摸不透，难以确定。 （ ）
三、阅读训练营
雅鲁藏（zàng cáng）布江河床的平均海拔（bá bō）在3000米以上，是世界上最高的大河。它的下游围绕（rào rǎo）喜马拉雅山东端的最高峰，形成一个奇特的马蹄形大拐弯，在青藏高原上切（qiè qiē）割出一条长504米的巨大峡谷。峡谷平均深度2268米，最深处达6009米，是不容置疑的世界第一大峡谷。美国的科罗拉多大峡谷和秘（mì bì）鲁的科尔卡大峡谷，曾被列为世界之最，但它们都不能与雅鲁藏布大峡谷一争（zhēng zēng）高下。
1、给加粗的字选择正确的读音。
2、填空：雅鲁藏布大峡谷长（ ）千米，平均深度（ ）米，最深处达（ ）米，是不容置疑的（ ）。
3、这段文字中采用了（ ）和（ ）的方法说明雅鲁藏布大峡谷是世界第一大峡谷。
4、把下面的句子换成“把”字句。
【参考答案】
一、选词填空
1、严格
2、严肃
3、严厉
4、坚决
5、坚定
6、坚强
二、根据意思，写词语
1、人迹罕至
2、呈现
3、郁郁苍苍
4、千姿百态
5、神秘莫测
三、阅读训练营
1、藏（zàng） 拔（bá） 绕（rào） 切（qiē） 秘（bì） 争（zhēng）
2、3000米以上，2268米，6009米，世界第一大峡谷
3、列数字、作比较
4、人们曾把美国的科罗拉多大峡谷和秘鲁的科尔卡大峡谷列为世界之最
知 识 广 角
一、在正确的字音后面作个标记。
máo( ) lún( ) wān( ) yì( )
牦 伦 豌 逸
háo( ) lǘn ( ) wǎn( ) yè( )
二、辨一辨，组词语。
稞（ ） 碗（ ） 伦（ ） 耗（ ）
棵（ ） 豌（ ） 论（ ） 牦（ ）
三、生字变调组词，比比谁的本领高。
zàng( ) gōng( ) qǔ( )
藏 供 曲
cáng( ) gòng( ) qū( )
趣味课堂
四、想一想，找到合适的词语，相信你能行！
1、连一连
美丽的 飘逸的 雄伟的 优美的
环境 雪峰 传说 云彩
2、填一填
（ ）的寺庙 （ ）的青稞
（ ）的大河 （ ）的天空
丰富的（ ） 丰富的（ ） 丰富的（ ）
五、找朋友
顿然-----（ ） 向往-----（ ）
珍稀-----（ ） 立即-----（ ）
六、小诗人擂台
根据对课文内容的理解和自己的想象，比一比谁补充得最恰当，最精彩。
雅鲁藏大峡谷
她是（ ）的大峡谷
因为（ ）。
她是（ ）的大峡谷
因为（ ）
她是（ ）。
因为（ ）。
思维碰碰车
七、照样子，写一写。
浩浩荡荡 匆匆忙忙
八、选一选，看这些句子用了什么说明方法，体会这样写的好处在哪里。
列数字 对比 举例
1、它全长496.3千米，最深处达到5328米，两岸最窄处位于南迦马瓦峰和加拉自垒峰（海拔7243米）之间，宽度仅21米。（ ）
好处：
2、它比号称世界最长的美国科罗拉多峡谷长46.3千米，比号称世界最深的秘鲁科尔多峡谷深2082米，至于它的神奇壮丽，更是任何一个峡谷无与伦比。（ ）
好处：
九、照样子，写句子。
1、听了这一个美丽的传说，再看那好像被雅鲁藏布江冲刷出来的峡谷，让你更加不能不为这大自然的鬼斧神工叫绝。（双重否定）
2、而在大峡谷的台地边，有时能见到藏族和门巴族同胞的木屋，河谷平原上，黄色的油菜花、紫白色的豌豆花，镶嵌在绿流翻滚的青稞地里，好似一幅精美的水彩画。（比喻句）
练习3 作业设计 篇7
一、组词。诱（ ） 例（ ） 饲（ ） 薯（ ）透（ ） 冽（ ） 伺（ ） 署（ ）秀（ ） 列（ ） 司（ ） 暑（ ）二、在括号里填上合适的词语。（ ）的克隆 （ ）的成就 造福（ ）（ ）的研究 （ ）的技术 提高（ ）（ ）的前景 （ ）的动物 利用（ ）三、根据课文内容填空。1。克隆也叫＿＿＿＿，也就是不经过＿＿＿＿直接繁衍后代。它是一项可以造福于＿＿＿＿＿＿的科技成果。2.许多植物都有先天克隆的本领：例如＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿……3.＿＿＿＿＿年，＿＿＿＿国科学家成功地克隆出了世界第一只克隆羊，名字叫＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
练习3 作业设计 篇8
一、组词。喉（ ） 倾（ ） 躁（ ） 挠（ ）猴（ ） 顷（ ） 燥（ ） 饶（ ）二、缩句。1.就在这时，安妮。沙利文来到了海伦身边。2.于是，我把落日想象为一座很大很大的玫瑰园。3.父母为她请来了盲哑学校的萨勒老师。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4.海伦。凯勒这种不屈不挠的奋斗精神，永远留存世人的心中。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三.先解释再造句。1.喜悦：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 造句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.如饥似渴：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 造句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
练习3 作业设计 篇9
一、拼音长廊
tuī kāi piāo dàng huán rào yú kuài ān pái dào yìng
二、词语搭配
荡起 功课 愉快 欢乐
推开 生活 轻轻 倾听
安排 双桨 尽情 歌唱
做完 波浪 悄悄 飘荡
三、比较组词
桨（ 悄（ 绕（ 洒（
浆（ 梢（ 浇（ 酒（
四、句式仿写
例： 水中的鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快地歌唱。
天上的星星望着我们
五、记录生活
写一段描写我们课外生活的话，试着用上“欢乐、伙伴、愉快、尽情”等课文中的词语，相信你一定会写得很精彩。
练习3 作业设计 篇10
一、比一比，再组词。
暴（ ） 聚（ ） 震（ ） 测（ ）爆（ ） 骤（ ） 振（ ） 侧（ ）
揭（ ） 匙（ ） 嘲（ ） 贯（ ）喝（ ） 题（ ） 朝（ ） 惯（ ）
二、把词语补充完整。
（ ）嘲（ ）讽 怒发（ ）（ ） 无（ ）之谈
（ ）为一谈 （ ）喜若（ ） 乌云（ ）（ ）
（ ）（ ）交加 不（ ）为（ ） 安然（ ）（ ）
三、填空。
1、古时候，西方人把雷暴看做是“ ”，中国人则把它称为“ ”。雷暴到底是什么呢？这个谜团直到18世纪才被美国科学家 解开。
2、“风筝实验“震惊了世界。它向世人宣告，雷暴只是普普通退的放电现象，“上帝的怒火”不过是无稽之谈。
练习3 作业设计 篇11
一.组词。遣（ ） 器（ ） 梧（ ） 撕（ ）遗（ ） 嚣（ ） 悟（ ） 嘶（ ）二、填上合适的词语。（ ）地停* （ ）地扑向 （ ）地出发（ ）的身体 （ ）的仪器 （ ）的态度三、按要求抄写有关句子。1.表现海上风浪险恶的句子：2.表现郑和等人的不畏风浪的句子：3.郑和远航的意义：
练习3 作业设计 篇12
一、组词。
廷（ ） 刑（ ） 泰（ ）
延（ ） 形（ ） 奏（ ）
二、写近义词。
激动（ ） 嘱托（ ） 搜集（ ） 耗尽（ ） 专心致志（ ）
三、阅读课文片断，完成练习。
就这样，司马迁发愤写作，用了整整＿＿＿＿年时间，终于完成了一部＿＿＿＿＿字的辉煌巨著―――《史记》。这部前无古人的著作，几乎耗尽了他毕生的心血，是他用生命写成的。
1.根据课文内容，在空白处填上相相应的数字，从这些数字中你体会到什么？请用文中的一句话来表达。
2.《史记》共有130篇，分为＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿几种形式。
练习3 作业设计 篇13
一、比一比，再组词。饶（ ） 坷（ ） 腾（ ） 锡（ ）绕（ ） 何（ ） 藤（ ） 惕（ ）二、为下列加点的字选择正确的读音。⑴听着、听着，阿炳的心颤抖起来。他禁（jīn jìn）不住拿起二胡，他要通过琴声把积淀已久的情怀，倾吐给这茫茫月夜。⑵他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强（qiánɡ jiànɡ）的呐喊…… 三、在括号里填上恰当的词（ ）的经历 （ ）的叹息 （ ）的哭泣（ ）的呐喊 （ ）的倾诉 （ ）的夜色（ ）的琴声 （ ）的乐曲 （ ）的脸庞四、按课文内容填空。(1)无锡的惠山，树林_________。藤萝_________。山脚下有_________清泉，人称“__________________”。(2)阿炳因患眼疾而__________________，他操着_________，_________度日，但是生活的_________和疾病的_________，泯灭不了阿炳对音乐的_________和对光明的_________。（3）月光似水，____________，但阿炳再也看不见了。只有那____________在他的耳畔。（4）渐渐地，渐渐地，他似乎听到了____________的叹息，____________的哭泣，____________的倾诉，____________的呐喊……（5）阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱_________________________，他爱，他爱_______________……function imgzoom(id)//重新设置图片大小 防止撑破表格{var w = $(id).width;var m = 550;if(w
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