三个儿子导学案（精选2篇）
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三个儿子导学案 篇1
课 题
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三个儿子
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课型
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新授课
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学习目标
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1.会认6生字，会写9个生字。
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2.分角色朗读课文，读准人物说话时的语气。
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3.欣赏课文，懂得要孝敬父母的道理。
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学习重、难点
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欣赏课文，懂得要孝敬父母的道理。
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学习准备
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多媒体课件
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学习时间
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学习环节
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教师活动
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学生
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活动
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学习策略
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导
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入
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环
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节
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一、创设情境，诱发兴趣
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1,、同学们，今天又三个小朋友来到我们的中间，大家用热烈的掌声欢迎他们出场吧，出示课件，看看这三个小朋友都有什么绝技呢？你喜欢他们吗？
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2、我们一起来读读课题，把你对三个儿子的喜爱读出来吧。
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3、读了课题，你想知道什么呢？好，我们一起走进课文来了解这三个小朋友吧。
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读题导入
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激发学生学习课文的欲望
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自
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学
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环
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节
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一、小组合作初读课文，学习生字
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1.小组长带领组员借助拼音，学习生字，掌握识字方法
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把课文句子读通顺。
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二、小组合作感知课文，理清脉络
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小组合作找出：1）三个妈妈是怎样夸自己的儿子的？
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2）三个儿子看见自己妈妈提水是怎么做的？
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3）为什么老爷爷只看见了一个儿子呢？
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小组合作学习生字词语，读通顺句子课文段落
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小组探究课文三个问题，突破课文难点
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让学生合作自主学习
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交
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流
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环
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节
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一朗读检查
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1、检查学生读正确课文中生字。
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2、检查学生读课文的情况，抽查三个小组组员读三段，并评出读得最棒的孩子。
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二小组合作交流
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小组交流检查学生掌握的情况
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检
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测
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环
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节
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一读生词
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二读段落，能分角色朗读
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三课外拓展
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巩固课文生字、词语和句子
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让学生能够解决各种类型的题目
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板
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书
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设
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计
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三个儿子
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孝敬父母
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教
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学
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反
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思
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三个儿子导学案 篇2
一、 初读课文，扫除生字障碍。（查字典）
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1、自学掌握生字的音、形、义，会写会用，并积累词语。
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2、给“我会写”的生字各组2个词。
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3、找出本课的多音字。
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二、整体感知，理清思路。
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1、理解课题，三个儿子是怎样的儿子？
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2、这课主要写：
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3、给自然段标出序号。
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4、反复读，做到流利、有感情。
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三、细读课文，思考质疑。
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1、问题：
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2、你喜欢哪个儿子？为什么？
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3、学说句子。
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一个孩子翻着跟头，像车轮在转，真好看！一个孩子唱着歌，歌声真好听。另一个孩子跑到妈妈跟前，结果妈妈手里沉甸甸的水桶，提着走了。
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一个（只）___________________________。一个（只）
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_______________________。另一个(只)_________________________。
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四、精读课文，理解感悟。
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1、简要概括段意。
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2、抓住重点，品词品句。（读、讲）
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3、赏析本课好在哪里。（议）
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4、积累美词佳句。
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美词： _________
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佳句：____________________________________________________
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五、回顾总结提升。
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1学了本课你知道了什么？
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2体会到了什么？
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六、读写结合。
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看了这个故事，你有什么感想？赶紧写下来吧！
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一、 教学目标：
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1、会认“既、嗓”等6个生字，会写“拎、桶”等9个生字。
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2、能读准课文中每个任务的语气。
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3、通过学习课文，我能懂得一些道理。
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二、课时：2节
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三、教学过程
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1、自学反馈；
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2、交流质疑；
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3、分组展示；
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4、学后检测。
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