认识四线格 通用2篇
认识四线格（通用2篇）
认识四线格 篇1
汉语拼音第（ 1 ）课时 教学目标：1、认识书写汉语拼音的四线格，基本笔画，并能够在四线格中正确书写。2、培养学生良好的听话、说话、书写的能力。3、培养学生良好的学习习惯，激发学生学习兴趣。
教学重点：，在四线格中正确书写基本笔画。
教学难点：兴趣入手明确目的，学会使用四线格。
教 具：投影片
教学过程：
一、谈话导入：
学习汉字之前我们先学习汉语拼音，汉语拼音可以帮助我们识字，学习普通话，学习查字典，
读有注音读物，学好它，我们会终生受益。
二、学习儿歌，认识汉语拼音的重要性：
1.儿歌：
汉语拼音用处大，识字读书需要它，
帮助学习普通话，我们一定学好它。
2.小结：
学会了汉语拼音，我们就能够读许多书，读到许多动听的故事，从今天开始我们就来学习汉语拼音。
三、：
1.出示四线格：
上格
中格
下格
2.讲解：
在书写汉语拼音时我们要用四线格，四线格顾名思义是有四
条线组成的格，从上面开始数依次是第一线、第二线、第三线、第四线，四条线组成了三个格
，从上面依次是上格、中格、下格。我们用的最多的是中格。
3.同桌互相说一说四线格各部分的名称。
4.指名说一说各部分都叫什么？
四、练习笔画：
1. 边讲解边练习：
教师边讲解边示范，学生跟随老师写，注意应该在四线格的什么位置书写。
圆点： 从左上往右下转一小圈
横： 从左到右
竖： 从上到下
右斜： 从左上向右下
左写： 从右上向左下
左半圆： 从右向左写成弧形
右半圆： 从左向右写成弧形
左弯竖： 从左弯到竖
右弯竖： 从右弯到竖
竖右弯： 从上到下再向右弯
竖左弯： 从上到下再向左弯
2.练习：学生独立练习。
教师巡视指导，纠正不足。
五、作业：
练习书写汉语拼音的基本笔画。板书设计：汉语拼音
四线格 基本笔画
课后小记：
认识四线格 篇2
活动目标：
1.认识四线格，知道它的名称，各部分所在的位置。
2. 培养细心观察的良好习惯。
活动准备：
1.准备大的四线格房子图，范例图，四线格及图案若干。
2.小学生一年级拼音簿。
活动过程：
一.教师出示小学生一年级拼音簿，告诉幼儿这簿子的名称，翻开簿子，让幼儿观察拼音簿的特点，并让幼儿说一说。
1.这个簿子叫拼音簿。
2.拼音簿有四条线组成的格子。
二.教师出示“四线格”房子图，告诉幼儿这座房叫四线格房，让幼儿认识四线格及各部分的名称。
1.认识各部分名称及所在位置。（指四线格的中格）这个四线格楼房共有三层，最中间的这个房间叫：中格。
2.依次认识上格，与下格。
三.学习按例摆图形。
1.教师出示图案卡片，引导幼儿说出卡片摆在四线格房的什么位置。
2.教师让幼儿按范例摆图形的要求，要求幼儿放的位置要和老师上面的范图一样。
3.幼儿摆放图形，教师和幼儿共同评价。
四.画标记。
请幼儿听指令，在四线格的上格画一朵花，在中下格里画出花茎与叶。
五.游戏《看谁抢得快》。
1.三个朋友站在四线格的三个格子里，教师喊“一、二、三”，小朋友就要很快地交换位置，如果还在原来的格子里不动或找不到格子，都算犯规，要重新换人。
2.幼儿游戏时，教师提问“你站在什么地方？”以巩固对四线格的认识。
