精选2篇 名著推荐与阅读
名著推荐与阅读（精选2篇）
名著推荐与阅读 篇1
学习目标1.了解作者生平及相关的时代背景。2.领悟作品的内容、写法和深刻思想。第一课时教学环节教师活动学生活动一激趣导入介绍人们对于《格列佛游记》的高度评价，激发学生阅读的兴趣。（《格列佛游记》是英国著名作家斯威夫特的一部讽刺小说。它自问世以来就受到了人们的广泛欢迎，被译成几十种语言，在世界各国流传，特别是大人国和小人国的故事更是家喻户晓，妇孺皆知。伏尔泰、拜伦、高尔基、鲁迅都非常推崇斯威夫特的讽刺作品。今天，我们就先对其中的一个精彩片段一睹为快吧。）听讲二先睹为快组织学生阅读精彩片段《宫廷游戏》，说说其精彩之处。自由阅读，交流感受。三关注背景1.组织学生阅读教材上对作者及作品的介绍文字。2.交流作者的概况及作品的写作背景，理解小说反映的主题。了解作者及写作背景。四唤醒期待1.组织学生确立阅读的关注点：①荒诞的情节②有趣的人物③讽刺的手法④深刻的主题2.让我们利用课余时间好好去品读这部小说，然后就上述你最关注的一点谈谈你的阅读体会。说说自己的阅读期待第二课时教学环节教师活动学生活动一激情交流1.组织学生就自己的关注点组成学习小组，相互交流阅读体会，将主要观点记录下来。2.组织阅读小组推荐代表进行全班交流。3.组织学生总结阅读小说的视角与方法。交流体会总结方法二梦幻之旅青春正是梦幻的季节。请你借鉴作者的手法，运用奇特的想像，写一段你自己的梦幻历程。作文三作品推荐阅读《鲁滨逊漂流记》，与《格列佛游记》，比较两个主人公性格的不同。课后阅读
名著推荐与阅读 篇2
目标：1、记忆名著常识，包括书名作者及其朝代（国别）等。
2、从整体上把握并理解名某种的思想内容和艺术特色。
3、把握重点人物性格特点，理解重点章节、语段，熟悉故事情节，主要人物特点。
教程：1、列表归纳《汤姆·索亚历险记》《西游记》《钢铁是怎样炼成的》《水浒传》《格列佛游记》《朝花夕拾》的作者、朝代或国别、体裁、精彩片段的题目。
2、分别概括六部名著的主题思想和艺术特色。
3、点击六部名著中的重点人物、分析其性格。
（1）汤姆·索亚
（2）孙悟空、猪八戒、唐僧
（3）保尔·柯察金
（4）鲁迈、武松、林冲、李逵
（5）长妈妈、藤野先生
4、常见题型练习：
（1）文学常识填空。
让我们走近名人，去感受文学的魅力：唐代著名诗人杜甫身居茅屋，却心系天下。留下了《 》这一不朽诗篇；前苏联著名作家 身残志坚，不懈奋斗，写也了《钢铁是怎样炼成的》这一世界名著；现代文学巨匠鲁迅虽嫉恶如仇，却有天真童趣，《 》这一回忆童年的散文，表现了他对自然的热爱和对知识的追求。
（2）名著积累。
从下面四位作者中，选出其中一位，完成读书卡片。
吴承恩 施耐庵 马克·吐温 鲁迅
（3）名著阅读
“人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，他能够说：我整个生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”
①上面这段文字出自《 》，作品的主人公是 。
②从整部作品看，主人公是一个怎样的人物形象？
（4）名著阅读
①《格列佛游记》中格列佛游历 、 、勒皮他（飞岛）、和慧姻国等四个国家。
②《水浒传》里的英雄各有绰号，有些绰号非常有特点，与他的名字构成一定的含义，好像作者在暗示着什么。例如：及时雨宋江——雨是很及时，但是却“送”（取“宋”的谐音）人江中去了，又有什么意义呢？你能举出这样一个例子并作简要分析吗？
（5）名著阅读
①《水浒传》有着许多生动的情节，如鲁达“拳打镇关西”， （人名）“醉打蒋门神”，林冲“ ”。
②除保尔·柯察金外，在《钢铁是怎样炼成的》中给你留下深刻印象的另一个人物的名字是 ，保尔身上最能打动你的人格牲是 ，他在双目失明的情况下创作了题为《 》的中篇小说。
课后反思：1、注重知识点的落实；2、注重答题方法的指导；3、选题具有代表性；4、容量太大，应分两课时进行。
九年级语文组集体备课
审定人：安晓红
执笔人：任慧娥
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