原生价值与教学价值探析 精选12篇 雾凇

《雾凇》 原生价值与教学价值探析（精选12篇） 95L范本网大全 - 范文模板下载

《雾凇》 原生价值与教学价值探析 篇1

看到一个案例：《雾凇》的第三个教学目标设定为“体会本文区别于一般写景文章的特色——结合科学性说明的方法介绍雾凇观的形成。” 95L范本网大全 - 范文模板下载

教学过程: 95L范本网大全 - 范文模板下载

师：齐读4—8句，整体感受雾凇一步步凝结的过程，想象画面，给这幅画取名——镀银。4-8句给了我们美丽的画面，1-3句怎么就读不出画面。范读1-3句。 95L范本网大全 - 范文模板下载

师：我的语气怎样？ 95L范本网大全 - 范文模板下载

生：严肃 95L范本网大全 - 范文模板下载

师：你们刚才读4-8句怎样？ 95L范本网大全 - 范文模板下载

生：读得美 95L范本网大全 - 范文模板下载

师：像陆老师一样读读1-3句 95L范本网大全 - 范文模板下载

生：齐读1-3句 95L范本网大全 - 范文模板下载

师：（指着板书）这些词语是我们哪一门课的老师经常讲的？ 95L范本网大全 - 范文模板下载

生：科学老师 95L范本网大全 - 范文模板下载

师：这一句话就是对雾凇的形成作了科学的解释，科学的说明。 95L范本网大全 - 范文模板下载

师：再读读第2句话，读了这句话，你对雾凇的了解怎样了？ 95L范本网大全 - 范文模板下载

生：更加深刻了 95L范本网大全 - 范文模板下载

生：知道得非常清楚 95L范本网大全 - 范文模板下载

师：这就是这些句子的特长 95L范本网大全 - 范文模板下载

我们说，教学目标的行为主体是学生，教学目标的行为动作是可以检测的。教学目标中行为动作是“体会”。我个人认为， “体会”这个词是比较抽象的，如果对学生的要求低一点，我想通过这个教学环节，学生是能够体会到的。但是再看看这个教学目标：“体会本文区别于一般写景文章的特色”。那么，其他写景文章怎样？我们都知道一般都是很优美的。老师在教学时是让学生比较1-3句和4-8句的不同。所以，能不能把教学目标改成：“体会第二自然段中1-3句区别于4-8句的写景特色，知道科学性说明方法的妙处。”课文的原生价值是用科学说明的方式写景，这是本文的特色，教者找到了其中的原生价值，但是没有很好地进行实施。就小学生而言，他们一方面在教师的指导下借助教材练习怎样才能正确、快速地获得教材的原生价值，培养和提高作为一般社会阅读个体的阅读能力，促进精神成长；另一方面要学习作者“如何传播信息的信息”，即丰富语文知识，规范语言，获得言语智慧等。这两方面构成了语文教材的教学价值。教师需要发掘教材的教学价值，将教材转化为有用的教学内容，实现教材教学化的转换。 95L范本网大全 - 范文模板下载

我们平时所设计的教学目标，一般都是盲目照搬教参，教参有哪些教学目标，我们就实施哪些。但是，教参上的教学目标还是比较笼统的，对于教学后达成教学目标的程度往往不可测的。因此，教学目标严重脱离学生实际，成了一个装点教案的摆设。可以渗透的是，我们在平时写文章时也可以采用这样的写法。从这点出发，学生是有所得的。关注文本内容以外的东西，比如句间的衔接，构段的方式，段间的衔接与关系，篇章的总体结构，文字的表达效果等，是要把文本当作一个作品，而不是一个故事，一个内容去解读，才能发现其中蕴涵的知识的魅力。教师自己找到了文本中知识的魅力，在课堂上才有可能帮助学生再现知识的魅力。这些知识就是所谓的本体性知识！ 95L范本网大全 - 范文模板下载

所以，我们的教学目标的设计，要更多地研读文本，找出文本独特的，又有价值的地方，成为我们的教学价值。通过教学，使学生能在语文课堂上收获知识，启迪他们的智慧。即学生能在课上学到什么？这是教学目标设计的基点。我们围绕这点来设计教学目标，并在课堂上扎实地训练，学生良好的语文素养才能渐渐形成。 95L范本网大全 - 范文模板下载

《雾凇》 原生价值与教学价值探析 篇2

之三 95L范本网大全 - 范文模板下载

作者：沈芳 95L范本网大全 - 范文模板下载

教学目标：带领学生一起领悟课文的语言文字，通过网络一起去领略雾凇的美。 95L范本网大全 - 范文模板下载

教学过程： 95L范本网大全 - 范文模板下载

一、导入新课 95L范本网大全 - 范文模板下载

吉林雾凇以其"冬天里的春天"般诗情画意的美与桂林山水、云南石林、长江三峡一起被誉为中国四大自然奇观。这节课我们就一起跟着作者来到吉林欣赏这美丽的雾凇。 95L范本网大全 - 范文模板下载

读课题（雾凇） 95L范本网大全 - 范文模板下载

二、学习课文第一自然段 95L范本网大全 - 范文模板下载

1 隆冬时节，当北国大地万木萧条的时候，走进东北的吉林市，你却会看到一道神气而美丽的风景。沿着松花江的堤岸望去，松柳凝霜挂雪，戴玉披银，如朵朵白银，排排雪浪，十分壮观。 95L范本网大全 - 范文模板下载

2 看雾凇录象，说说你看到了什么？ 95L范本网大全 - 范文模板下载

3 如此美丽的雾凇，你想读好它吗？出示第二句话（自读、指名读） 95L范本网大全 - 范文模板下载

4 过渡：雾凇那如雪般洁白，似银样闪烁的容颜，晶莹的霜花“缀满”枝头，奇妙的美景绵延千里，难怪作者要说它是…… 95L范本网大全 - 范文模板下载

师板书：奇观 95L范本网大全 - 范文模板下载

5 让我们再来读一读，读出雾凇的美丽，奇特，读出我们的自豪心情。（配乐） 95L范本网大全 - 范文模板下载

三、精读第二自然段 95L范本网大全 - 范文模板下载

读到这里，老师想起了上节课同学们提的问题，这么美丽、奇特的雾凇为什么会形成？是怎么形成的？为什么其他地方出现得很少呢？就让我们带着这个问题仔细地读读第二自然段，拿出笔划划你找到的词语和句子， 95L范本网大全 - 范文模板下载

自学、同桌交流、指名说 95L范本网大全 - 范文模板下载

1、雾凇，俗称树挂，是在严寒季节里，空气中过于饱和的水汽遇冷凝结而成的。（雾凇形成的两个前提条件） 95L范本网大全 - 范文模板下载

师相机板书：水汽——遇冷——凝结 95L范本网大全 - 范文模板下载

2、出示“从当年12月至……阵阵雾气。”（这符合一个条件“过于饱和的水汽”） 95L范本网大全 - 范文模板下载

3、出示“每当夜幕降临，气温下降到零下30摄氏度左右时……”（符合条件“遇冷”） 95L范本网大全 - 范文模板下载

4、那你认为是怎么形成的？你从哪些词、句中可以看出来呢？（根据回答，在“渐渐地、慢慢地、轻轻地、一层又一层地”下加着重号。） 95L范本网大全 - 范文模板下载

5从这些词语中你体会到了什么？ 95L范本网大全 - 范文模板下载

◆师：这些词和句告诉我们雾凇是无声无息地、慢慢地逐步凝结而成的，需要一个很长的过程。课文中的哪句话更进一步地说明了这一点？（引读：最初_____，逐渐______，最后_______。） 95L范本网大全 - 范文模板下载

◆作者观察多细致、多耐心啊！正是由于作者经过了长时间耐心细致的观察，才发现了这个奥秘，当他发现松花江畔十里长堤上全都是银松雪柳时，他会怎样呢？那么，你能把这段话读好吗？（指名读、齐读） 95L范本网大全 - 范文模板下载

◆指导朗读。（边读边想，在脑海中浮现出银线--银条--银松雪柳的一幅幅画面来）有感情的朗读。 95L范本网大全 - 范文模板下载

◆每当夜幕降临，气温，这雾气便，（ 95L范本网大全 - 范文模板下载

），笼罩着。树木。，灯光，树影。这蒸腾的雾气，，，（ 95L范本网大全 - 范文模板下载

）、。最初像，逐渐变成，最后。 95L范本网大全 - 范文模板下载

◆自由背，指名背，齐背。 95L范本网大全 - 范文模板下载

6、学了课文，我们知道了雾凇形成的原因及过程，你还想了解更多的知识吗？点击“形成原因”及“形成过程”，看看网站上是怎样介绍的。 95L范本网大全 - 范文模板下载

四、讲读第三自然段 95L范本网大全 - 范文模板下载

1 过渡：美丽的雾凇挂在道路的两旁，又是怎样的一幅景象呢？自由浏览点击，欣赏雾凇图片 95L范本网大全 - 范文模板下载

2 多美的雾凇呀！同学们，你想象一下，雾凇还有哪些姿态呢？ 95L范本网大全 - 范文模板下载

3 说得真不错，那你能用书上一个词来概括吗？（板书：千姿百态）你还能用哪些词概括？ 95L范本网大全 - 范文模板下载

4 同学们，再次欣赏了美丽的雾凇，你现在最想说什么呢？松花江畔的人们会说些什么呢？ 95L范本网大全 - 范文模板下载

过渡：十里江堤黑森森的树木，一夜之间变成一片晶莹洁白，江岸雾气缭绕，人在其中，犹入仙境，让我们一起来赞美一下吧！生：“这真是‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’呀！”（指导朗读） 95L范本网大全 - 范文模板下载

五、指导赏背 95L范本网大全 - 范文模板下载

课文虽然很短，但却把雾凇的美丽写得如此淋漓尽致。大家想不想把它印在脑子里？（那就请大家自练，然后选你最喜欢的一句或一段，背给大家听。 95L范本网大全 - 范文模板下载

1、自由准备 95L范本网大全 - 范文模板下载

2、自我推荐 95L范本网大全 - 范文模板下载

六、评“最佳小导游” 95L范本网大全 - 范文模板下载

同学们，吉林雾凇的奇特景观吸引了成千上万的中外游客。谁愿意当个小导游，带着游客们边游览，边介绍呢？（评一个“最佳导游”，奖励） 95L范本网大全 - 范文模板下载

七、总结全文，布置作业 95L范本网大全 - 范文模板下载

雾凇的美，美在壮观，美在奇绝。观赏雾凇，讲究的是"夜看雾，晨看挂，待到近午赏落花”大家以后如果有机会，可以去亲身体会一下。 95L范本网大全 - 范文模板下载

我们祖国风景优美，资源丰富，名山胜水数不胜数，像我们学过的《九寨沟》，老师刚讲的桂林山水、云南石林、长江三峡等，老师布置大家回去阅读一些介绍祖国名胜的文章，下周班队课我们举行"游大山名川，颂美丽祖国"朗诵会。 95L范本网大全 - 范文模板下载

板书设计： 95L范本网大全 - 范文模板下载

29、雾凇 95L范本网大全 - 范文模板下载

奇观水汽——遇冷——凝结 95L范本网大全 - 范文模板下载

忽如一夜春风来，千树万树梨花开 95L范本网大全 - 范文模板下载

课后小计： 95L范本网大全 - 范文模板下载

在教学第二部分，没有孤立地讲解雾凇形成地原因，要与语言文字训练结合起来。让学生抓住关键的词语“淹没、模糊、渐渐地、慢慢地、一层又一层地、最初、逐渐、最后”引导学生感悟、朗读、体会，在感悟、朗读语言文字的过程中，感知雾凇的形成过程。同时播放雾凇的录象，让学生有一种身临其境的真切感觉。 95L范本网大全 - 范文模板下载

《雾凇》 原生价值与教学价值探析 篇3

一、导入揭题 95L范本网大全 - 范文模板下载

同学们都知道冬天最冷是在什么时候呢？（三九时节），是啊，三九严寒，大地冰封，我国的吉林呀更是冷到了零下30摄氏度左右，但那儿的雾凇却以“冬天里的春天”般诗情画意的美而闻名全国。今天就让我们与导游一起走进吉林去欣赏雾凇。 95L范本网大全 - 范文模板下载

二、课件出示雾凇图，欣赏美景，说说你的感受。 95L范本网大全 - 范文模板下载

三、研读第一段： 95L范本网大全 - 范文模板下载

1、课文中又是怎样说的？自由读，抓住文中的词说说自己的感悟。 95L范本网大全 - 范文模板下载

2、全班交流 95L范本网大全 - 范文模板下载

（板书：洁白晶莹，缀满，银光闪烁） 95L范本网大全 - 范文模板下载

3、指导朗读（自由读、指名读、评读、齐读） 95L范本网大全 - 范文模板下载

四、学习第二段： 95L范本网大全 - 范文模板下载

1、导入：多么美丽的、奇特的景象，可是你知道为什么会有雾凇呢？ 95L范本网大全 - 范文模板下载

2、单击：出示思考题： 95L范本网大全 - 范文模板下载

1）、同学们，你知道为什么会有雾凇吗？ 95L范本网大全 - 范文模板下载

2）、你明白雾凇是怎样形成的吗？ 95L范本网大全 - 范文模板下载

3、单击1：先听导游如何介绍的。然后读读课文，用“因为……所以……”的句式说说为什么会有雾凇？ 95L范本网大全 - 范文模板下载

4、小组讨论再全班交流 95L范本网大全 - 范文模板下载

5、讨论思考2：先读读课文，用“先……再……然后……”的句式说说雾凇的形成过程。 95L范本网大全 - 范文模板下载

6、有感情地练读、指名读、评读这一段。 95L范本网大全 - 范文模板下载

五、导读第三段： 95L范本网大全 - 范文模板下载

1、(单击：忽如一夜春风来，千树万树梨花开!) 95L范本网大全 - 范文模板下载

(板书：千姿百态，琼枝玉树) 95L范本网大全 - 范文模板下载

2、你们还想赞叹它吗？ 95L范本网大全 - 范文模板下载

六、实践活动 95L范本网大全 - 范文模板下载

1、“千崖冰玉里，万峰水晶中”，吉林雾凇以其仪态万千、独具风韵的美吸引了成千上万的中外游客，现在谁愿意做个小导游，介绍一下吉林的奇观。 95L范本网大全 - 范文模板下载

2、小组内先准备，然后选派代表来讲，我们还要评出最佳期导游呢！(学生作小导游) 95L范本网大全 - 范文模板下载

二、总结 95L范本网大全 - 范文模板下载

三、作业 95L范本网大全 - 范文模板下载

《雾凇》 原生价值与教学价值探析 篇4

之二 95L范本网大全 - 范文模板下载

韩冰 95L范本网大全 - 范文模板下载

教学要求： 95L范本网大全 - 范文模板下载

1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 95L范本网大全 - 范文模板下载

2、学会本课17个生字，其中田字格前面的6个只识不写。理解由生字组成的词语。选择“渐渐地”“慢慢地”“轻轻地”中的一个造句。 95L范本网大全 - 范文模板下载

3、了解吉林雾凇奇观形成的原因以及雾凇的奇异景象。 95L范本网大全 - 范文模板下载

教学时间：两课时 95L范本网大全 - 范文模板下载

第一课时 95L范本网大全 - 范文模板下载

一、复习《九九歌》揭示课题。 95L范本网大全 - 范文模板下载

1、复习《九九歌》 95L范本网大全 - 范文模板下载

⑴同学们，以前学过的《九九歌》还记得吗？谁来为大家背一背？ 95L范本网大全 - 范文模板下载

⑵指名背诵。 95L范本网大全 - 范文模板下载

⑶你知道最冷的时候吗？ 95L范本网大全 - 范文模板下载

2、揭示课题。 95L范本网大全 - 范文模板下载

⑴在这三九严寒，大地冰封之际，吉林的雾凇可是闻名全国的呀！它与长江三峡、云南石林，桂林山水合称为中国四大奇观。 95L范本网大全 - 范文模板下载

⑵出示挂图，板书课题。 95L范本网大全 - 范文模板下载

①指导“凇”字字形，左边是“冫”，不能写成“氵”。 95L范本网大全 - 范文模板下载

②指导学生观看挂图，初步感知雾凇景观。 95L范本网大全 - 范文模板下载

雾凇是水汽遇冷在树枝上结成的冰花，俗称树挂。这么奇特、美丽的雾凇景观是怎么形成的呢？今天，我们就来学习一篇新课文。 95L范本网大全 - 范文模板下载

二、初读课文。 95L范本网大全 - 范文模板下载

1、范读讨论。 95L范本网大全 - 范文模板下载

⑴范读全文，体会雾凇的美丽、奇特，学生边听边思考：你知道了什么？ 95L范本网大全 - 范文模板下载

⑵读后指名回答。 95L范本网大全 - 范文模板下载

2、自读课文。 95L范本网大全 - 范文模板下载

⑴出示自读要求： 95L范本网大全 - 范文模板下载

①轻读课文，边读划出生词，对照生字表读准字音。 95L范本网大全 - 范文模板下载

②读顺句子，长句间注意停顿。 95L范本网大全 - 范文模板下载

③读通全文，标出自然段序号。 95L范本网大全 - 范文模板下载

⑵学生按要求自读课文。 95L范本网大全 - 范文模板下载

⑶检查自读情况。 95L范本网大全 - 范文模板下载

①抽读词语卡片，注意纠正下列字的读音：封、凝、零、凇、琼等。 95L范本网大全 - 范文模板下载

②指读长句如：“这蒸腾的雾气，慢慢地，轻轻地，一层又一层地给松针、柳枝镀上了白银。”等 95L范本网大全 - 范文模板下载

③指名分自然段读课文。 95L范本网大全 - 范文模板下载

三、精读课文第1段。 95L范本网大全 - 范文模板下载

1、自由读第一自然段，看看你明白了什么？ 95L范本网大全 - 范文模板下载

2、交流。 95L范本网大全 - 范文模板下载

3、提问：为什么吉林雾凇会成为闻名全国的奇观呢？你从哪些词句看出来？ 95L范本网大全 - 范文模板下载

4、自读，分小组讨论。 95L范本网大全 - 范文模板下载

5、小组汇报，看图理解“洁白晶莹”、“缀满”、“银光闪烁”。 95L范本网大全 - 范文模板下载

6、指导朗读。（读出雾凇的美丽、奇特，读出自豪的语气。） 95L范本网大全 - 范文模板下载

7、练习背诵。 95L范本网大全 - 范文模板下载

①自由练背。 95L范本网大全 - 范文模板下载

②看挂图，板书试背。 95L范本网大全 - 范文模板下载

③指名背诵，评议 95L范本网大全 - 范文模板下载

④愿背的齐背。 95L范本网大全 - 范文模板下载

第二课时 95L范本网大全 - 范文模板下载

一、看图，背诵第一节。 95L范本网大全 - 范文模板下载

师述：（指图）同学们，看！这就是闻名全国的吉林雾凇奇观。作者用极为生动的语言对它进行了描绘。谁能看图背诵第1自然段？ 95L范本网大全 - 范文模板下载

学生背诵第一自然段。 95L范本网大全 - 范文模板下载

二、学习第二节。 95L范本网大全 - 范文模板下载

师述：洁白晶莹、银光闪烁，多美的雾凇景象啊！它是怎么形成的呢？请大家自由读读第2节，边读边思考，看看你明白了什么？ 95L范本网大全 - 范文模板下载

1、自由读课文。 95L范本网大全 - 范文模板下载

2、交流。 95L范本网大全 - 范文模板下载

a、古人云：学贵自得。通过读、想必同学们一定有不少收获，说说你读出了什么？（个别交流） 95L范本网大全 - 范文模板下载

b、你还有什么不明白的？（集疑、解疑） 95L范本网大全 - 范文模板下载

3、指导朗读： 95L范本网大全 - 范文模板下载

①选择读。 95L范本网大全 - 范文模板下载

师述：读第2节，你喜欢读哪几句就读哪几句，但要尽量把它读好。 95L范本网大全 - 范文模板下载

自由练读。 95L范本网大全 - 范文模板下载

②指名读。 95L范本网大全 - 范文模板下载

③突出重点读。 95L范本网大全 - 范文模板下载

（出示重点） 95L范本网大全 - 范文模板下载

a、你说说你们为什么喜欢这些句子吗？ 95L范本网大全 - 范文模板下载

b、指名读，评价。 95L范本网大全 - 范文模板下载

c、练习背诵，看看谁记得快？记得牢？ 95L范本网大全 - 范文模板下载

d、指名背。 95L范本网大全 - 范文模板下载

三、学习第三节。 95L范本网大全 - 范文模板下载

师述：在这寒冷的夜里，雾凇悄悄地形成了。当第二天清早，人们漫步在松花江边，看到这突如其来的美景，会怎么赞叹呢？ 95L范本网大全 - 范文模板下载

①指名读第3节。 95L范本网大全 - 范文模板下载

②板书： 95L范本网大全 - 范文模板下载

千姿百态写出了什么？ 95L范本网大全 - 范文模板下载

琼枝玉树又写出了什么？“琼”是什么意思？ 95L范本网大全 - 范文模板下载

③看到这千姿百态的琼枝玉树，人们会怎么赞叹呢？ 95L范本网大全 - 范文模板下载

指名后出示：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 95L范本网大全 - 范文模板下载

你懂这句话的意思吗？ 95L范本网大全 - 范文模板下载

四、导游： 95L范本网大全 - 范文模板下载

师述：吉林雾凇美不胜收，闻名全国，一定吸引了不少游人。我们很多人都没去过吉林，都想一睹吉林雾凇的风景，如果你是吉林当地一个小朋友，大伙想请你做个导游，你想怎么介绍呢？下面分小组讨论，过一会儿，我们比一比，看谁当得像？当得好？ 95L范本网大全 - 范文模板下载

a、小组讨论。 95L范本网大全 - 范文模板下载

b、指名当，评价。 95L范本网大全 - 范文模板下载

五、游客： 95L范本网大全 - 范文模板下载

如果我们换个角色，你此时是一个正漫步在松花江边的一个游客，有生以来第一次看到这美丽的雾凇，你会怎么说？怎么想呢？ 95L范本网大全 - 范文模板下载

《雾凇》 原生价值与教学价值探析 篇5

教学目标： 95L范本网大全 - 范文模板下载

1、正确、流利、有感情朗读课文。背诵课文。 95L范本网大全 - 范文模板下载

2、了解课文是如何通过具体词句来说明雾凇的。 95L范本网大全 - 范文模板下载

3、感受吉林雾凇的奇特美丽，激发学生热爱大自然，热爱祖国山河的思想感情。 95L范本网大全 - 范文模板下载

教学重难点： 95L范本网大全 - 范文模板下载

1、了解雾凇形成的原因。 95L范本网大全 - 范文模板下载

2、了解雾凇形成的过程。 95L范本网大全 - 范文模板下载

教具准备：多媒体课件 95L范本网大全 - 范文模板下载

教学过程： 95L范本网大全 - 范文模板下载

一、复习旧知，导入新课。 95L范本网大全 - 范文模板下载

1、上节课，我们学习了生字词，初读了课文，初步了解了课文内容。现在，谁来说说吉林雾凇给你留下怎样的印象？（生交流） 95L范本网大全 - 范文模板下载

让我们美美得把课文的第一自然段读一读。 95L范本网大全 - 范文模板下载

2、作者把吉林雾凇赞为怎样的景象？（板书：奇观） 95L范本网大全 - 范文模板下载

3、看着这样奇特的雾凇奇观，你不由产生哪些疑问？ 95L范本网大全 - 范文模板下载

（梳理学生的质疑后）过渡：作者为什么称吉林雾淞为闻名全国的奇观，如此奇特大景观又是如何形成的？下面我们一起学习课文的第二自然段。 95L范本网大全 - 范文模板下载

二、自主探究悟形成。 95L范本网大全 - 范文模板下载

1、过渡：雾淞，争奇斗艳，是北国风光中一绝，它们的形成有什么条件？为什么在吉林松花江畔会出现这样的奇观呢？雾淞的形成的过程大体经历哪几步？让我们一起走进课文的第二自然段去寻找答案！ 95L范本网大全 - 范文模板下载

请四人小组合作讨论完成下面的练习题，呆会，我们一起来交流交流。 95L范本网大全 - 范文模板下载

（多媒体出示练习题） 95L范本网大全 - 范文模板下载

（1）、雾淞的形成的原因是什么？ 95L范本网大全 - 范文模板下载

（2）、为什么只有在每年的确12月至第二年的2月间，只有在松花江畔这个特殊的地理位置，才会形成“雾淞”？ 95L范本网大全 - 范文模板下载

（3）、雾淞的形成的过程大体经历哪几步？ 95L范本网大全 - 范文模板下载

2、交流：根据生回答。（课件出示：“雾淞，俗称树挂，是在严寒季节里，空气中过于饱和的水汽遇冷凝结而成。）雾淞形成的原因，必须有有两个条件，是哪两个条件？多媒体出示：（一是饱和的水汽，二是遇冷凝结）板书：(饱和的水汽，遇冷凝结) 95L范本网大全 - 范文模板下载

3、师：为什么只有在每年的确12月至第二年的2月间，只有在松花江畔这个特殊的地理位置，才会形成“雾淞”？我们来交流第二个问题。（根据学生回答出示多媒体） 95L范本网大全 - 范文模板下载

4、具备了这些条件，松花江畔就一下子形成这么美的景观了吗？那你认为是怎么形成的？雾淞的形成的过程大体经历哪几步？你从哪些词、句中可以看出来呢？ 95L范本网大全 - 范文模板下载

在学生交流的基础上，课件出示句子： 95L范本网大全 - 范文模板下载

a、这蒸腾的雾气，慢慢地给松针、柳枝镀上了白银。 95L范本网大全 - 范文模板下载

b、这蒸腾的雾气，慢慢地，轻轻地给松针、柳枝镀上了白银。 95L范本网大全 - 范文模板下载

c、这蒸腾的雾气，慢慢地，轻轻地，一层又一层地给松针、柳枝镀上了白银。 95L范本网大全 - 范文模板下载

（对比朗读，说一说你最喜欢哪一句？） 95L范本网大全 - 范文模板下载

4、这些词和句告诉我们雾淞是无声无息地、慢慢地凝结而成，需要一个很长的过程。课文中的哪句话更进一步地说明了这一点？ 95L范本网大全 - 范文模板下载

（学生交流：最初，逐渐，最后。）齐读这句话。 95L范本网大全 - 范文模板下载

5、晶莹夺目的雾淞就这样在松花江畔形成了，它是多么神奇啊，难怪吉林的雾凇能闻名全国。让我们再一起读读第二自然段，感受一下雾凇独特的形成过程。齐读第二自然段。 95L范本网大全 - 范文模板下载

三、漫步江畔赞雾凇 95L范本网大全 - 范文模板下载

1、过渡：雾凇之美，美在它的悄无声息，美在它的壮观奇绝。要欣赏吉林雾凇奇观还大有讲究呢！当地有句俗语叫：“夜看雾，晨看挂，待到近午赏落花。”也就是说，观赏雾凇的最佳时间是在清晨。下面让我们随着人们的脚步一起漫步于清晨的松花江边吧。 95L范本网大全 - 范文模板下载

2、同学们，想不想观赏一下这美丽的雾凇呢？(课件出示雾凇奇观的图片。) 95L范本网大全 - 范文模板下载

3、这么多的银松雪柳，你最喜欢哪一幅呢？你能用上几句话美美地介绍一下吗？ 95L范本网大全 - 范文模板下载

4、看到这么美的景色，松花江边的人们又会怎样赞叹呢？（板书：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。） 95L范本网大全 - 范文模板下载

5、让我们饱含赞美之情齐读最后一段！ 95L范本网大全 - 范文模板下载

四、总结拓展 95L范本网大全 - 范文模板下载

1、这节课，我们跟随作者一起赏雾凇、悟形成、赞雾凇，欣赏了雾凇的美，此时，你想说点什么？ 95L范本网大全 - 范文模板下载

2、1990年，爷爷观赏吉林雾凇后，不由赞叹道：“寒江雪柳，玉树琼花，吉林树挂，名不虚传。 95L范本网大全 - 范文模板下载

雾凇是大自然赐予人类的瑰宝，大自然真像一位神奇的魔术师，在松花江畔留下了如此绚丽奇妙的奇观——雾凇。 95L范本网大全 - 范文模板下载

3、其实，我们伟大的祖国幅员辽阔，还有许许多多的自然奇观，下面让我们一起来领略祖国的四大奇观吧！（图片欣赏：吉林雾凇、桂林山水、云南石林、长江三峡，师作适当讲解。） 95L范本网大全 - 范文模板下载

4、希望你们课后能主动搜集这些自然奇观的资料，探索它们的形成原因，成为一名业余小导游，给家人或同伴介绍介绍这些自然奇观。 95L范本网大全 - 范文模板下载

五、作业布置 95L范本网大全 - 范文模板下载

1、搜集吉林雾凇或和吉林雾凇并称为中国四大自然奇观的桂林山水、云南石林、长江三峡的资料，设计一份导游词，开展一次争当小导游的活动，把具有地大物博、景象奇美的祖国风光介绍给大家。 95L范本网大全 - 范文模板下载

2、以“雾凇景观千姿百态“为中心句写一段话。 95L范本网大全 - 范文模板下载

六、板书设计 95L范本网大全 - 范文模板下载

23雾凇 95L范本网大全 - 范文模板下载

奇观忽如一夜春风来 95L范本网大全 - 范文模板下载

凝结遇冷千树万树梨花开 95L范本网大全 - 范文模板下载

饱和的水汽 95L范本网大全 - 范文模板下载

《雾凇》 原生价值与教学价值探析 篇6

一、教学提示 95L范本网大全 - 范文模板下载

（一）文本分析： 95L范本网大全 - 范文模板下载

这篇课文以形象、生动的语言，描绘了吉林雾凇瑰丽而奇特的景象，重点介绍了雾凇形成的原因和雾凇的形成过程，突出了雾凇的千姿百态，洁白晶莹的奇特瑰丽，给人一种强烈的美感。课文首尾呼应，文章结构严谨，中心突出。 95L范本网大全 - 范文模板下载

（二）教学要求： 95L范本网大全 - 范文模板下载

1、学习生字新词，结合具体语境理解词语意思。 95L范本网大全 - 范文模板下载

2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 95L范本网大全 - 范文模板下载

3、引导学生自主学习，了解吉林雾凇奇观形成的原因以及雾凇的奇异景象。 95L范本网大全 - 范文模板下载

4、感受雾凇景观之美，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。 95L范本网大全 - 范文模板下载

二、教学流程： 95L范本网大全 - 范文模板下载

第一板块 质疑导入 95L范本网大全 - 范文模板下载

1、同学们，今天我们一块儿来学习一篇课文《雾凇》，【课件：长江三峡、桂林山水、云南石林】吉林雾凇和长江三峡、桂林山水、云南石林被称为“中国四大自然奇观”。 95L范本网大全 - 范文模板下载

2、看了课题，你有什么疑问呀？提提看！ 95L范本网大全 - 范文模板下载

3、是啊，什么是雾凇呀？雾凇是怎样的奇观呢？雾凇又是怎样形成的呢？这些问题的答案呀，都在课文当中，【课件】下面就请同学们自由读读这篇课文，注意读准字音。 95L范本网大全 - 范文模板下载

第二板块 整体感知 95L范本网大全 - 范文模板下载

1、同学们请看，这就是雾凇。【课件：课件播放五张雾凇图片】 95L范本网大全 - 范文模板下载

多美的景致呀！用上一些词语来形容形容它！ 95L范本网大全 - 范文模板下载

2、我们来看看课文中的一些词语。【课件：凝结　笼罩 淹没 蒸腾 洁白晶莹 模糊　缀满 缭绕 弥漫 琼枝玉树雾气 俗称 摄氏度 夜幕降临 十里长堤】（范读） 95L范本网大全 - 范文模板下载

3、大家请注意：“俗称”的“俗”是平舌音；“摄氏度”的前两个字都是翘舌音，我们平时所说的“今天气温最高温度8度，就是指8摄氏度”；“夜幕降临”的“幕”最下面的是一个“巾”字。跟“幕”自形相似的还有土字底的“坟墓”的“墓”，日字底的“暮色”的“暮”。同学们在自己座位上大声地读读这些词语。 95L范本网大全 - 范文模板下载

大家读得怎么样？我们来比一比，看谁读得既对又快！【课件】（出现单个词语让学生读） 95L范本网大全 - 范文模板下载

4、课文中还有两个句子比较难读，同学们，请看：从当年12月至第二年2月间，松花江上游丰满水库里的水，从发电站排出时，水温在4摄氏度左右。 95L范本网大全 - 范文模板下载

这样，松花江流经市区的时候，非但不结冰，而且江面上总是弥漫着阵阵雾气。 95L范本网大全 - 范文模板下载

在第一句话中，不要把“当年12月”“第二年2月”读破了，在“松花江上游”的后面适当停顿。（范读）读第二句的时候，要在“松花江”“流经” “非但”后面适当停顿。请同学们多读几遍，然后再读给你的同桌听听。 95L范本网大全 - 范文模板下载

5、这篇文章一共有3个自然段。请同学们快速地读读课文，说说每个自然段分别写了什么？ 95L范本网大全 - 范文模板下载

第三板块 精读感悟 95L范本网大全 - 范文模板下载

1、对了，课文的第1、3自然段就具体描写了雾凇的景观。请同学们大声地读读这两个自然段，把最吸引你的、最美的词语用笔划画出来，好好读一读。 95L范本网大全 - 范文模板下载

2、在第一自然段中，你找到了这两个词语了吗？（“洁白晶莹”“银光闪烁”） 95L范本网大全 - 范文模板下载

同学们，请看：银妆素裹，多么圣洁，多么美丽！我们通过朗读再次感受雾凇的“美丽动人”！（范读）现在请你也来读一读。 95L范本网大全 - 范文模板下载

3、在第三自然段中，你找到哪些描写雾淞的词语？先自己画一画，然后我们全班交流。（点红重点词句“雾气缭绕”“千姿百态”“琼枝玉树”） 95L范本网大全 - 范文模板下载

4、我们从“雾气缭绕”“千姿百态”“琼枝玉树”这些词语中充分感受到雾凇的美丽。（引读）作者把“雾淞”比作“梨花”。 95L范本网大全 - 范文模板下载

5、真是奇迹！一夜工夫，仿佛所有的树上开满了晶莹剔透的“梨花”。作者既写出雾淞的美丽，又写出了看到雾淞时的喜悦心情，带上这份欣喜与感慨，请你也来美美地读读第一、三自然段。多读几遍，尝试着背一背。 95L范本网大全 - 范文模板下载

第四板块 深入探究 95L范本网大全 - 范文模板下载

1、这么美的雾凇是怎样形成的呢？课文的第二自然段告诉了我们答案。请大家轻声地读一读。注意：自读要求： 95L范本网大全 - 范文模板下载

（1）说一说雾凇是怎样形成的？ 95L范本网大全 - 范文模板下载

（2）找出描写吉林雾凇形成过程的语句，多读几遍。 95L范本网大全 - 范文模板下载

2、我们先来看第一题：雾凇是怎样形成的呢？许多同学找到了这句话：雾凇，俗称树挂，是在严寒季节里，空气中过于饱和的水汽遇冷凝结而成。在这句话中，告诉我们雾凇形成需要两个条件。同桌讨论一下：这两个条件是什么？ 95L范本网大全 - 范文模板下载

3、第一个条件是空气中要有过于饱和的水汽，就是要有很多的水汽；第二个条件是在“严寒季节”“遇冷凝结”，说明气温要很低。吉林松花江畔是怎样具备这两个条件的？请你仔细读读下面的文字。老师也给你一个学习提示：学习提示： 95L范本网大全 - 范文模板下载

（1）从哪里看出松花江畔有过于饱和的水汽？圈出相关的词语。 95L范本网大全 - 范文模板下载

（2）松花江畔的气温又是怎样的？ 95L范本网大全 - 范文模板下载

4、我们从“弥漫”“涌向两岸”“笼罩”“淹没”等词语中充分感受到浓浓的水汽，这些水汽遇上零下30摄氏度的低温，便形成了雾淞。正是因为吉林松花江边这独特的地理、气候为形成雾凇创造了条件。然而雾淞的形成也是需要一定的过程的。作者又是怎样写出这一变化过程的？自由读读下文，圈画出有关词语。 95L范本网大全 - 范文模板下载

5、同学们可能圈到了这些词语：慢慢地、轻轻地、一层又一层地、最初、逐渐、最后。“这蒸腾的雾气，慢慢地，轻轻地，一层又一层地给松针、柳枝镀上了白银。”这句话我们可以分成三小句来说：这蒸腾的雾气，慢慢地给松针、柳枝镀上了白银。 95L范本网大全 - 范文模板下载

这蒸腾的雾气，轻轻地给松针、柳枝镀上了白银。 95L范本网大全 - 范文模板下载

这蒸腾的雾气，一层又一层地给松针、柳枝镀上了白银。 95L范本网大全 - 范文模板下载

细细读读这三句话，看看表达的意思有什么不一样？说给小组内的其他同学听听。 95L范本网大全 - 范文模板下载

6、这三小句表达了三层不同的意思，而作者只用一句话把雾气凝结时的情形写得既具体生动，又十分精炼。现在请同学们翻开课本，看看课后的习题4，请你也能用上“渐渐地”、“慢慢地”或“轻轻地”说上一句话吗？自己练练看，然后我们全班来交流。 95L范本网大全 - 范文模板下载

7、【课件】学完了第二自然段，现在你知道吉林雾淞是怎样形成的了吗？先在小组内说一说，然后我们全班交流。 95L范本网大全 - 范文模板下载

第五板块 模仿说话 95L范本网大全 - 范文模板下载

1、其实就在我们周围，只要我们仔细观察，也有许多自然景观很富有情趣。比如说雾景、雪景。课件出示：一组雾景景图片。请你在下面的词语中选用几个说上一段话，描绘这雪景或雾景。【课件：凝结　笼罩 淹没 蒸腾 洁白晶莹 95L范本网大全 - 范文模板下载

模糊　缀满 缭绕 弥漫 琼枝玉树】 95L范本网大全 - 范文模板下载

2、伴随着优美的音乐，我们再来欣赏一下吉林雾淞这神奇的景观吧， 95L范本网大全 - 范文模板下载

《雾凇》 原生价值与教学价值探析 篇7

作者：wy转贴自：转载点击数：220 95L范本网大全 - 范文模板下载

《雾凇》课堂教学实录评析 95L范本网大全 - 范文模板下载

课文《雾凇》是一篇写景的文章，作者以清新明快的语言描绘了吉林雾凇千姿百态，奇特壮美的景象，字里行间流露出作者对大自然的热爱,对祖国河山的歌颂之情。全文层次清晰，景物特点鲜明，给人们以身临其境之感。语言清新优美，情景交融，为丰富学生的语言积淀与情感体验提供了很好的凭借。 95L范本网大全 - 范文模板下载

由于雾凇离我们南方的学生生活较远，教师在教学中设计了六个环节：一、欣赏雾凇景观美；二、感知课文整体美；三、感悟景观谴词美；四、了解雾凇形成美；五、总观雾凇姿态美；六、个性实践留住美。 95L范本网大全 - 范文模板下载

片段一：（欣赏雾凇景观美） 95L范本网大全 - 范文模板下载

师：孩子们你们都去过什么地方玩过？ 95L范本网大全 - 范文模板下载

生：…… 95L范本网大全 - 范文模板下载

师：这些地方都或多或少给你留下了较深的印象，今天老师就带大家到吉林的松花江畔去看一道奇异的风景线——雾凇（板书雾凇）。 95L范本网大全 - 范文模板下载

师：(播放视频) 三九严寒，北国大地万木萧条，当走进东北的吉林市你却会看到一道神奇而美丽的风景，这就是著名的吉林雾凇奇观。 95L范本网大全 - 范文模板下载

生：哇，真美呀！ 95L范本网大全 - 范文模板下载

生：真壮观呀！ 95L范本网大全 - 范文模板下载

师：大家看到雾凇了吗?此时如果让你跟雾凇说一句话,你会说什么？ 95L范本网大全 - 范文模板下载

生1：你真美呀，像披着洁白的纱衣。 95L范本网大全 - 范文模板下载

生2：雾凇形态各异，真神气呀！ 95L范本网大全 - 范文模板下载

生3：我真想亲眼看看你呀，美丽的雾凇。 95L范本网大全 - 范文模板下载

生：…… 95L范本网大全 - 范文模板下载

片段二：（了解雾凇形成美） 95L范本网大全 - 范文模板下载

师：雾凇这洁白晶莹、银光闪烁的衣服是怎样穿上去的呢？（指名朗读内容） 95L范本网大全 - 范文模板下载

师：与你们平时穿衣服一样吗？ 95L范本网大全 - 范文模板下载

生：不一样。 95L范本网大全 - 范文模板下载

师：不一样在哪？ 95L范本网大全 - 范文模板下载

生：比较慢、比较轻。 95L范本网大全 - 范文模板下载

师：你是从哪感受到的？ 95L范本网大全 - 范文模板下载

生：“慢慢地”“轻轻地”“一层又一层地” 95L范本网大全 - 范文模板下载

师：谁能通过朗读，读出雾凇穿衣服的样子？（指名读） 95L范本网大全 - 范文模板下载

师：要慢到多长时间才能穿上这一件衣服啊？ 95L范本网大全 - 范文模板下载

生：一夜。 95L范本网大全 - 范文模板下载

师：为了让人们欣赏到这么美丽的衣服，她艰难地穿了一夜,穿得这么慢。下面我们来一起来欣赏一下，她是怎样穿上这件衣服的。 95L范本网大全 - 范文模板下载

播放动画课件：（课件内容：雾凇形成的过程：“每当夜幕降临，气温下降到零下30摄氏度左右时……最初像银线，逐渐变成银条，最后十里长堤上全都是银松雪柳了。） 95L范本网大全 - 范文模板下载

师：看清楚了吗？现在你能通过自己的朗读把她穿衣服的样子给读出来吗？（“每当夜幕降临，……都是银松雪柳了。”）指名朗读，重点指导读好“慢慢地”“轻轻地”“一层又一层地” 95L范本网大全 - 范文模板下载

师：哎呀，我仿佛看到了雾凇像美丽的花仙子一样慢慢地、轻轻地穿上了飘逸的长裙，天多冷呀，谁能读得让她再多穿点吗？（指名读） 95L范本网大全 - 范文模板下载

师：还能再多穿点吗？（指名读） 95L范本网大全 - 范文模板下载

师：这下皮衣都穿上了，真暖和。下面让我们一起来读，细细品味一番。 95L范本网大全 - 范文模板下载

片段三：（个性实践留住美） 95L范本网大全 - 范文模板下载

师：在我们祖国的辽阔国土上，还有许许多多的自然奇观，让我们一起来领略号称祖国的四大奇观吧！（图片欣赏：吉林雾凇桂林山水、云南石林、长江三峡，师作适当讲解。） 95L范本网大全 - 范文模板下载

师：希望你能去探索这些自然奇观的形成原因，也写出像《雾凇》这么美的文章来。 95L范本网大全 - 范文模板下载

[点评] 95L范本网大全 - 范文模板下载

1、源于生活，用旧知导入新知。新教材内容的切入要密切联系学生生活经历和体验，很好地体现课标理念。在具体教学与导语内容的设计中，也应引导学生从现实生活的经历和体验出发，调动学生的生活积累，这易使学生产生共鸣，激发学习和探究新知的积极性。上课伊始，教师问学生“你们都去过什么地方玩过？”这个问题激起他们的生活经历。接着播放雾凇的实物录象，真实的画面和优美的音乐使学生情不自禁地呼出：“真美啊！”“真壮观啊！”的赞叹声。接着，教师又让学生对雾凇说一句话。此环节的安排，一方面丰富发展了学生的语言，缩短师生之间的距离，另一方面唤醒学生喜爱雾凇的情感。 95L范本网大全 - 范文模板下载

2、课件适时再现美。吉林雾凇的壮美景观，学生大多是比较陌生的，教师一开始就出示雾凇的实景图片，把学生代入这个神奇而美丽的风景之中，让学生初步了解什么是雾凇，产生一种想去学习的冲动。松花江畔十里长堤上黑森森的树木一夜之间变成一片银白，教师就先让学生想象都会是什么样的，然后带着想象观察近景图片，形象真切地再现，学生就有话可说，有话想说，赞美、向往之情油然而生。雾凇的形成是本课的难点，适时播放形成过程的一系列画面，并且加上优美的解说词，这对学生来说可谓是雪中送炭，解决了阅读中的一个拦路虎。这样的使用课件，就是找准最佳作用点和最佳时机，让多媒体真正起到辅助教学的作用。 95L范本网大全 - 范文模板下载

3、让学生触摸语言的魂。《语文新课程标准》指出:“提倡多角度，有创意的阅读。要利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓宽思维空间，提高阅读质量。”雾凇形成的过程是本课的重点，文中主要是围绕这个问题,让学生体悟文本是怎样具体描绘“水汽”到“雾凇”的变化过程。不仅需要课件引导,更需要有一个反复阅读、思考、体会的过程。这个过程是在一定的思维空间里，学生揣摩语言自我建构、自我生成、自我发展的过程。学生与文本沟通交流，展示自我建构、自我生成过程中点点滴滴，都是揣摩语言、体悟语言内涵的活动。课文“每当夜幕降临……最后十里长堤上全都是银松雪柳了。”意境优美，如仙境一般。学生品读涵咏，从“渐渐地”、“慢慢地”咀嚼到雾凇是逐步形成的；从“轻轻地”感受到大自然的灵性和优雅；通过对“最初……逐渐……最后……”和“一层又一层”的反复朗读和体悟，留下了从“银线”到“银条”再到“银松雪柳”的感性认识，并在脑海中浮现出一幅幅画面。 95L范本网大全 - 范文模板下载

4、从小语文走向大语文。《语文新课程标准》指出：“语文课程应植根于现实，面向世界，面向未来。应拓宽语文学习和运用的领域。”课文中描绘的景色是美的，大自然呈现的景色更美，在课文的最后一个环节,教师引导学生通过学习这篇课文去探索大自然的更多美景,鼓励学习大胆向作者挑战,写出更好的文章,从课堂走向课外，从小语文走向大语文。 95L范本网大全 - 范文模板下载

《雾凇》 原生价值与教学价值探析 篇8

一、说教材 95L范本网大全 - 范文模板下载

《雾凇》一文，作者以优美形象、准确精辟的语言，描绘了吉林雾凇千姿百态、奇特壮美，科学简洁地介绍了雾凇形成的原因和经过，字里行间流露出作者对雾凇、对大自然的热爱之情。 95L范本网大全 - 范文模板下载

根据新课标理念，结合我班学生的实际情况，我制定了以下教学目标： 95L范本网大全 - 范文模板下载

二、教学目标 95L范本网大全 - 范文模板下载

1.知识目标：学会本课9生字，理解由生字组成的词语，能结合具体语境理解词语。懂得空气中的水汽遇冷会结成霜花这个科学常识。 95L范本网大全 - 范文模板下载

2.能力目标：通过观看电视录象，阅读课文，能分析概括出雾凇形成的条件及经过，培养和提高学生的观察分析能力，培养学生的阅读概括能力。联系课文内容提高学生的想象能力。 95L范本网大全 - 范文模板下载

3.情感目标：通过语言文字感悟吉林雾凇的奇特美丽，激发学生喜爱雾凇、热爱大自然的思想感情。有感情地朗读课文，背诵课文。 95L范本网大全 - 范文模板下载

我把教学重点放在目标1、2两点，通过观看录象，阅读课文感悟吉林雾凇的奇特美丽，了解雾凇形成的原因和经过。体会课文中的思想感情则是教学难点，特别是能准确理解课文最后两句诗的含义。我将借助多媒体使学生直观的感知雾凇的壮观。引导学生赏读文中如同诗一样美妙的句子，让学生感悟雾凇的奇特美，指导学生反复诵读，细细咀嚼，读出滋味来。 95L范本网大全 - 范文模板下载

下面是我设计的三个教学环节： 95L范本网大全 - 范文模板下载

一、紧扣心理，吸引学生，调动师生情感。 95L范本网大全 - 范文模板下载

《雾凇》我分两个课时去教学。第一课时主要是整体感知，学习课文生字词，引导学生了解雾凇的美和多。到第二课时，我复习引入：吉林雾凇给你留下了怎样的印象呢？让我们美美地背诵课文的第一自然段。 95L范本网大全 - 范文模板下载

这时学生学了一节课，刚刚观赏到雾凇的奇特和美丽，心里肯定早已迫不急待，我就抓住他们这一心理与学生交流：看着这样的雾凇奇观，你不由产生怎样的问题呢？我的目的就是要创造一个民主、平等、宽松和谐的学习环境，把师生的感情逐步地拉近，学生很自然地说出：雾凇是怎样形成的呢？吉林为什么能形成这么美的雾凇呢？整节课中我就围绕着这一中心问题展开教学。 95L范本网大全 - 范文模板下载

二、合作探究，品词品句，情感体验，突破重难点。 95L范本网大全 - 范文模板下载

接着，我就顺着学生意愿：好，下面我们就来认真学习课文第二段，快速默读第二段，思考：哪句话概括写出了雾凇的形成？导入本节的教学。学生找出写雾凇形成的句子，引导说出雾凇形成必须的两个条件：过于饱和的水气、遇冷凝结。我又趁热打铁：那么吉林的雾凇又是怎样一步步形成的呢？是不是也具备这两个条件呢？ 95L范本网大全 - 范文模板下载

学生思考，小组讨论后交流。“从江面上弥漫着雾气”可以看出有饱和的水气。那过于饱和的水气，你又是从哪看出来的呢？我利用视频和朗读让学生理解，夜幕降临时，松花江上的雾气真是又大又浓，确实有过于饱和的水气。然后学生继续交流，“到了晚上只有零下30摄氏度”满足了雾凇形成的又一个条件。 95L范本网大全 - 范文模板下载

我进一步追问：满足了这两个条件，那在夜晚雾凇又是怎样凝结而成的呢？我又引导学生抓住“渐渐地、慢慢地、轻轻地、一层又一层地”以及“最初、逐渐、最后”让学生反复诵读感受，雾凇形成的过程缓慢的，也是美丽而奇特的。 95L范本网大全 - 范文模板下载

整个过程引导学生去反复地品读。以读为本，以读生情，以情促读，体会词语含义。这样雾凇的形成过程就烙印在了学生的脑中。在处理最后一句的朗读中，我又采用了多元解读的方法，考虑到作者看了这么久，终于看到了银松雪柳的世界，心情是多样的，是喜悦，是惊喜，是赞美，我就让学生大胆地通过朗读把自己此时的心情读出来。 95L范本网大全 - 范文模板下载

在这里，我不停留在仅关心教学的结果，更关注教学的过程，不仅让学生参与学习过程，更让学生探索学习方法，我又通过板书让学生知道作者是用先概括再具体的方法来写雾凇的形成的。 95L范本网大全 - 范文模板下载

三、情感升华，延伸深化。 95L范本网大全 - 范文模板下载

学生学到这里，肯定有点感觉“累”了，我又及时调控，再次把他们思想的火花点燃：你们想观赏一下这美丽的雾凇吗？（学生肯定欢呼雀跃）好，我们再次走进吉林，此时此刻，学生静静地享受着：多动听的音乐，多美的景啊！简直令人陶醉。 95L范本网大全 - 范文模板下载

观赏完后，我又说：“这么多的银松雪柳，你最喜欢哪一幅呢？能用上几句话美美地在自己的小组里介绍一下吗？”教师适时指导，全班交流，让学生再次体验到成功的喜悦。在这，我的设计再次体现了“循序渐进”“我手写我心”的教学理念。 95L范本网大全 - 范文模板下载

此时，学生的情感已达到高潮，我点拨：看到这么美的景色，松花江边的人们又会怎样赞叹呢？这样自然引出“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。 95L范本网大全 - 范文模板下载

最后，老师总结：吉林雾凇以这一独具魅力的风姿与长江三峡、云南石林、桂林山水一起享有中国四大自然奇观的美名，每年都吸引着成千上万的游客，让我们把对雾凇的赞美和喜爱之情融入到最后一段的朗读中去吧。”让学生的认识与情感得到进一步的提升。 95L范本网大全 - 范文模板下载

《雾凇》 原生价值与教学价值探析 篇9

【研究背景】 95L范本网大全 - 范文模板下载

课堂中利用合作学习可以提高学生学习、交往、表达的效率，优势互补，有利于培养探究意识和合作精神，也有利于学生口语交际和解决问题能力的发展。为了达到培养学生掌握合作学习的技能技巧的目的，我组织了以下合作学习。 95L范本网大全 - 范文模板下载

【案例描述】 95L范本网大全 - 范文模板下载

（一） 95L范本网大全 - 范文模板下载

师：请同学们读读课文第二自然段，用“——”划出写雾凇形成原因的句子，用“﹏﹏”划出写雾凇形成过程的句子。然后与同桌讨论一下。 95L范本网大全 - 范文模板下载

生：（读读，划划，议议） 95L范本网大全 - 范文模板下载

生：雾凇，俗称树挂，是在严寒季节里，空气中过于饱和的水汽遇冷凝结而成的。 95L范本网大全 - 范文模板下载

师：从这句话中你能发现雾凇形成的两个条件吗？ 95L范本网大全 - 范文模板下载

生：过于饱和的水汽、遇冷凝结 95L范本网大全 - 范文模板下载

师：吉林有“过于饱和的水汽”吗？你是从哪里看出来？ 95L范本网大全 - 范文模板下载

生：从当年12月至……阵阵雾气。我从这阵阵雾气知道吉林有饱和的水汽。 95L范本网大全 - 范文模板下载

师：吉林的冬天冷吗？ 95L范本网大全 - 范文模板下载

生：冷，冬季夜幕降临时，气温会下降到零下30摄氏度左右。 95L范本网大全 - 范文模板下载

师：两个前提条件都符合了，美丽的雾凇也就慢慢形成了。谁来说说雾凇形成的过程 95L范本网大全 - 范文模板下载

生：每当夜幕降临……银松雪柳了。 95L范本网大全 - 范文模板下载

（二） 95L范本网大全 - 范文模板下载

师：雾凇各有各的姿态，用上这个句式，将你看到、想象到的景象描绘出来吧。 95L范本网大全 - 范文模板下载

（出示：漫步在松花江边，观赏千姿百态的琼枝玉树，有的 ；有的 ；有的 。雾凇, ！） 95L范本网大全 - 范文模板下载

先在小组内说一说,然后让组长把你们认为最美的姿态写下来。 95L范本网大全 - 范文模板下载

生：(小组合作,完成小组合作学习菜单) 95L范本网大全 - 范文模板下载

生：漫步在松花江边，观赏千姿百态的琼枝玉树，有的像银菊，洁白高雅；有的像梨花，含苞欲放；有的像银菇，婀娜多姿；雾凇，你真是太迷人了！ 95L范本网大全 - 范文模板下载

生：漫步在松花江边，观赏千姿百态的琼枝玉树，有的像绽放的菊花，楚楚动人；有的像害羞的小姑娘，低着头，有的弯着腰，好像在给人们鞠躬；雾凇，你真不愧是闻名全国的奇观阿！ 95L范本网大全 - 范文模板下载

生：漫步在松花江边，观赏千姿百态的琼枝玉树，有的像亭亭的少女；有的如盛开的百花；有的似排排的雪浪。雾凇可真美啊！ 95L范本网大全 - 范文模板下载

【教学反思】 95L范本网大全 - 范文模板下载

合作学习的形式不是固定的,因此在教学中,我安排了同桌合作和小组合作。 95L范本网大全 - 范文模板下载

雾凇形成的过程是本课的重点，体悟文本是怎样具体描绘“水汽”到“雾凇”的变化过程是难点。需要有一个反复阅读、思考、体会的过程。学生经过思考、讨论后能说出雾凇形成的原因和过程。而雾凇并非吉林的独家特产，全国各地都有雾凇。因此，教学时还应该让学生说说吉林雾凇的形成过程。 95L范本网大全 - 范文模板下载

学习第三小节时，我借助现代多媒体手段，创设北国风光特有景观，让孩子们充分获得感官上的愉悦，形成一个广阔的心理场。学生小小组合作完成了说话、写话练习。这样不仅丰富了孩子的表象，发展了孩子的想象力，而且有助孩子内化语言文字。学生通过小组合作学习,描绘出了雾凇千姿百态的美。 95L范本网大全 - 范文模板下载

《雾凇》 原生价值与教学价值探析 篇10

《雾凇》是苏教版第七册的第22课。这是一篇描绘吉林雾凇美景的文章。课文写了雾凇形成具备的两个条件以及雾凇形成的过程，在描绘中展现了雾凇的美丽动人。 95L范本网大全 - 范文模板下载

我认真钻研教材，确定了本课第二课时的教学目标： 95L范本网大全 - 范文模板下载

①能有感情地读出雾凇的美。②引导学生自主学习理解重点词语“渐渐地、慢慢地、轻轻地”，进而去体会雾凇的形成是一个逐渐的过程，并学会运用词语。③能用自己的语言描述雾凇的千姿百态。 95L范本网大全 - 范文模板下载

雾凇这美丽的奇观，对于南方人来说很陌生，所以雾凇是怎样形成的是教学的一个重点也是难点所在，而要感受到雾凇的美，就要通过观赏图片与有感情地朗读相结合去体会，因此，我把“边赏边读边感受”作为本节的第二个教学重点；我们学语文，最终的目的不是学而是运用它。在理解掌握知识的基础上，学会运用知识，把知识转化为能力是我设定的第三个教学重点。 95L范本网大全 - 范文模板下载

下面是我设计的三个教学环节： 95L范本网大全 - 范文模板下载

一、紧扣心理，吸引学生，调动师生情感。 95L范本网大全 - 范文模板下载

《雾凇》我分两个课时去教学。第一课时主要是整体感知，学习课文生字词，引导学生了解雾凇的美和多。到第二课时，我复习引入：吉林雾凇给你留下了怎样的印象呢？让我们美美地背诵课文的第一自然段。 95L范本网大全 - 范文模板下载

这时学生学了一节课，刚刚观赏到雾凇的奇特和美丽，心里肯定早已迫不急待，我就抓住他们这一心理与学生交流：看着这样的雾凇奇观，你不由产生怎样的问题呢？我的目的就是要创造一个民主、平等、宽松和谐的学习环境，把师生的感情逐步地拉近，学生很自然地说出：雾凇是怎样形成的呢？吉林为什么能形成这么美的雾凇呢？整节课中我就围绕着这一中心问题展开教学。 95L范本网大全 - 范文模板下载

二、合作探究，品词品句，情感体验，突破重难点。 95L范本网大全 - 范文模板下载

接着，我就顺着学生意愿：好，下面我们就来认真学习课文第二段，快速默读第二段，思考：哪句话概括写出了雾凇的形成？导入本节的教学。学生找出写雾凇形成的句子，引导说出雾凇形成必须的两个条件：过于饱和的水气、遇冷凝结。我又趁热打铁：那么吉林的雾凇又是怎样一步步形成的呢？是不是也具备这两个条件呢？ 95L范本网大全 - 范文模板下载

学生思考，小组讨论后交流。“从江面上弥漫着雾气”可以看出有饱和的水气。那过于饱和的水气，你又是从哪看出来的呢？我利用视频和朗读让学生理解，夜幕降临时，松花江上的雾气真是又大又浓，确实有过于饱和的水气。然后学生继续交流，“到了晚上只有零下30摄氏度”满足了雾凇形成的又一个条件。 95L范本网大全 - 范文模板下载

我进一步追问：满足了这两个条件，那在夜晚雾凇又是怎样凝结而成的呢？我又引导学生抓住“渐渐地、慢慢地、轻轻地、一层又一层地”以及“最初、逐渐、最后”让学生反复诵读感受，雾凇形成的过程缓慢的，也是美丽而奇特的。 95L范本网大全 - 范文模板下载

整个过程引导学生去反复地品读。以读为本，以读生情，以情促读，体会词语含义。这样雾凇的形成过程就烙印在了学生的脑中。在处理最后一句的朗读中，我又采用了多元解读的方法，考虑到作者看了这么久，终于看到了银松雪柳的世界，心情是多样的，是喜悦，是惊喜，是赞美，我就让学生大胆地通过朗读把自己此时的心情读出来。 95L范本网大全 - 范文模板下载

在这里，我不停留在仅关心教学的结果，更关注教学的过程，不仅让学生参与学习过程，更让学生探索学习方法，我又通过板书让学生知道作者是用先概括再具体的方法来写雾凇的形成的。 95L范本网大全 - 范文模板下载

三、情感升华，延伸深化。 95L范本网大全 - 范文模板下载

学生学到这里，肯定有点感觉“累”了，我又及时调控，再次把他们思想的火花点燃：你们想观赏一下这美丽的雾凇吗？（学生肯定欢呼雀跃）好，我们再次走进吉林，此时此刻，学生静静地享受着：多动听的音乐，多美的景啊！简直令人陶醉。 95L范本网大全 - 范文模板下载

观赏完后，我又说：“这么多的银松雪柳，你最喜欢哪一幅呢？能用上几句话美美地在自己的小组里介绍一下吗？”教师适时指导，全班交流，让学生再次体验到成功的喜悦。在这，我的设计再次体现了“循序渐进”“我手写我心”的教学理念。 95L范本网大全 - 范文模板下载

此时，学生的情感已达到高潮，我点拨：看到这么美的景色，松花江边的人们又会怎样赞叹呢？这样自然引出“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。 95L范本网大全 - 范文模板下载

最后，老师总结：“夜看雾，晨看雾，待到近午赏落花。”吉林雾凇以这一独具魅力的风姿与长江三峡、云南石林、桂林山水一起享有中国四大自然奇观的美名，每年都吸引着成千上万的游客，1991年总观赏了吉林雾凇便写下了这样一首诗：（出示，齐读）：寒江雪柳，玉树琼花。吉林树挂，名不虚传。让我们把对雾凇的赞美和喜爱之情融入到最后一段的朗读中去吧。”让学生的认识与情感得到进一步的提升。我的说课到此结束，谢谢各位老师。 95L范本网大全 - 范文模板下载

《雾凇》 原生价值与教学价值探析 篇11

设计说明： 95L范本网大全 - 范文模板下载

这篇课文重点介绍了雾凇形成的原因和雾凇的形成过程，突出了雾凇的千姿百态，洁白晶莹的奇特瑰丽，给人一种强烈的美感。所以，确定本文教学目标，教学步骤时考虑到了这一点，引导学生欣赏雾凇静态之美与动态之美。 95L范本网大全 - 范文模板下载

本文教学应该强调“读”，再读中感悟雾凇景观之美，感知雾凇形成过程。 95L范本网大全 - 范文模板下载

一、读中感悟雾凇景观之美。 95L范本网大全 - 范文模板下载

我先让学生观赏雾凇，谈感受，再让学生自读课文找出描写雾凇之美的词句，最后让学生理解词意再读，边读边评，感受语言之美，感悟雾凇景观之美。 95L范本网大全 - 范文模板下载

二、读中感知雾凇形成过程 95L范本网大全 - 范文模板下载

文章第二部分是教学的重点、难点。作者从不同的角度，不同的时间段描写里雾凇形成的过程，所以知识点多而碎，针对这种情况，我设计了两个能囊括整段内容的问题：1、饱和的水汽哪里来？2、遇冷后怎样凝结成雾凇的？让学生合作学习，要求他们合作时先读，再自己找出答案，最后组内交流。这样每个孩子都能自主学习，也激发他们探究，感悟的兴趣和欲望。孩子都读了，想了，说了，所以每个知识都了解到了，并且把中文的语言无形中转化成自己的话，内化了语言，加深了理解。 95L范本网大全 - 范文模板下载

重点抓住了“树木被雾气淹没了，渐渐......最后十里长堤上全都是银松雪柳了.”这一段话，引导学生朗读，感知。 95L范本网大全 - 范文模板下载

教学目标：： 95L范本网大全 - 范文模板下载

1、有感情地朗读课文，背诵课文。 95L范本网大全 - 范文模板下载

2、结合具体语境理解词语。 95L范本网大全 - 范文模板下载

3、感悟吉林雾凇的奇特美景，激发学生热爱大自然，热爱祖国山河的思想感情。 95L范本网大全 - 范文模板下载

重，难点：是目标中的第三点。 95L范本网大全 - 范文模板下载

第 二 课 95L范本网大全 - 范文模板下载

一、复习导入： 95L范本网大全 - 范文模板下载

上节课我们初读了课文，学习了生字，词。苏老师想考考大家，这几个难度意错的字，你还记得吗？ 95L范本网大全 - 范文模板下载

1、“堤”让学生组词，造句。 95L范本网大全 - 范文模板下载

2、“凝”让学生读，组词，造句，并区分“疑”与“凝”。 95L范本网大全 - 范文模板下载

过度：那就让我们走进吉林，漫步松花江畔，去真切的感受一下美丽，神奇的雾凇吧！ 95L范本网大全 - 范文模板下载

二、学习第一自然段 95L范本网大全 - 范文模板下载

1、出示课件“雾凇”flash，边看边想：这美丽的景物给你留下了什么印象。 95L范本网大全 - 范文模板下载

2、指导从不同角度说：1、颜色 2、姿态 95L范本网大全 - 范文模板下载

3、自由朗读第一自然段，找出描写雾凇的相关句子。 95L范本网大全 - 范文模板下载

4、从句子中找出描写雾凇的词语，相机理解，并朗读课文中这句话。 95L范本网大全 - 范文模板下载

5、齐读第一自然段，整体感知雾凇美丽的样子， 95L范本网大全 - 范文模板下载

过度：吉林雾凇独具魅力的风姿，在神州大地上可是景色一绝呀！但令人们感到惊讶，奇怪的是这美丽，神奇的雾凇是怎么形成的呢？ 95L范本网大全 - 范文模板下载

三、学习第二自然段： 95L范本网大全 - 范文模板下载

1、默读第二自然段，边读边想。 95L范本网大全 - 范文模板下载

2、指名回答，并相机追问：从这句话中能看出雾凇形成需要哪些条件吗？ 95L范本网大全 - 范文模板下载

3、合作学习：1、饱和的水汽哪里来？ 95L范本网大全 - 范文模板下载

2、遇冷后怎样凝结成雾凇？ 4、汇报学习情况： 95L范本网大全 - 范文模板下载

1、找出答案，内化语言，加深理解。 95L范本网大全 - 范文模板下载

2、朗读（自由）。 95L范本网大全 - 范文模板下载

5、重点理解，指导雾凇形成的过程。 95L范本网大全 - 范文模板下载

1、出示课件;欣赏雾凇形成的过程。 95L范本网大全 - 范文模板下载

2、从文中的那些词句感受到它的形成缓慢。 95L范本网大全 - 范文模板下载

3、理解“渐渐地，慢慢地，轻轻地”，“最初”，“逐渐”，“最后”叠词和表示不同时间段的词语。 95L范本网大全 - 范文模板下载

4、选三个叠词中的一个造句。 95L范本网大全 - 范文模板下载

5、指导朗读。 95L范本网大全 - 范文模板下载

6、拓展延伸： 95L范本网大全 - 范文模板下载

清早，寒风吹拂，雾气缭绕，假如此时此刻的你，正站在松花江畔，将怎样来赞叹这美丽，奇特的雾凇呢？ 95L范本网大全 - 范文模板下载

过度：生活在松花江畔的人们又是怎样赞美的呢？齐读最后一段。 95L范本网大全 - 范文模板下载

四、学习第三自然段： 95L范本网大全 - 范文模板下载

1、齐读 95L范本网大全 - 范文模板下载

2、指名汇报，并朗读。 95L范本网大全 - 范文模板下载

五、指导背诵： 95L范本网大全 - 范文模板下载

洁白晶莹的雾凇多美丽，遇冷凝结的过程多神奇呀！想把它留在脑海里吗？选你喜欢的部分有感情的读一读，背一背。 95L范本网大全 - 范文模板下载

六、总结： 95L范本网大全 - 范文模板下载

我国优美的风景数不胜数，例如前面学过的《九寨沟》还有和雾凇并称中国四大自然奇观的桂林山水，云南石林，长江三峡等。苏老师希望课后同学也来读一读，看一看其它的自然奇观，我们来交流，讨论。 95L范本网大全 - 范文模板下载

七、布置作业： 95L范本网大全 - 范文模板下载

今天放学回家后，给爸爸、妈妈介绍雾凇的形成。 95L范本网大全 - 范文模板下载

《雾凇》 原生价值与教学价值探析 篇12

（了解雾凇形成的过程。） 95L范本网大全 - 范文模板下载

师：雾凇这洁白晶莹、银光闪烁的衣服是怎样穿上去的呢？ 95L范本网大全 - 范文模板下载

师：与你们平时穿衣服一样吗？ 95L范本网大全 - 范文模板下载

生：不一样。 95L范本网大全 - 范文模板下载

师：不一样在哪？ 95L范本网大全 - 范文模板下载

生：比较慢、比较轻。 95L范本网大全 - 范文模板下载

师：你是从哪感受到的？ 95L范本网大全 - 范文模板下载

生：“慢慢地”“轻轻地”“一层又一层地” 95L范本网大全 - 范文模板下载

师：谁能通过朗读，读出雾凇穿衣服的过程？ 95L范本网大全 - 范文模板下载

师：要慢到多长时间才能穿上这一件衣服啊？ 95L范本网大全 - 范文模板下载

生：一个晚上。 95L范本网大全 - 范文模板下载

师：为了让人们欣赏到这么美丽的衣服，她艰难地穿了一夜,穿得这么慢。下面我们来一起来读一读，她是怎样穿上这件衣服的。 95L范本网大全 - 范文模板下载

（引读雾凇形成的过程。“每当夜幕降临，……都是银松雪柳了。”重点指导读好“慢慢地”“轻轻地”“一层又一层地”。） 95L范本网大全 - 范文模板下载

师：谁能说说“渐渐地”“慢慢地”“轻轻地”“一层又一层地”这几个叠词在句中的作用？ 95L范本网大全 - 范文模板下载

生：“渐渐地”是写雾气越来越大。 95L范本网大全 - 范文模板下载

生：“慢慢地”是写雾气凝结的速度慢，告诉我们是一个缓慢的过程。 95L范本网大全 - 范文模板下载

生：“轻轻地”这个词告诉我们，雾气凝结的时候人一种很慢、很轻柔的感觉。 95L范本网大全 - 范文模板下载

师：“一层又一层地”这个词又是写什么呢？ 95L范本网大全 - 范文模板下载

生：这是写雾气不断凝结，雾凇不断加厚的过程。 95L范本网大全 - 范文模板下载

师：“渐渐地”、慢慢地”、“轻轻地”这几个词能否去掉或者互换呢？ 95L范本网大全 - 范文模板下载

生：不能去掉也不能互换。因为这几个词写出了雾凇形成的过程是缓慢的、持续不断的。 95L范本网大全 - 范文模板下载

师：谁能用上“首先……接着……然后……最后……”这些关联词，说一说雾凇形成的过程？ 95L范本网大全 - 范文模板下载

生：用“首先……接着……然后……最后……”这些关联词，说雾凇形成的过程。 95L范本网大全 - 范文模板下载

反思： 95L范本网大全 - 范文模板下载

雾凇形成的过程是本课的重点，文中主要是围绕这个问题,让学生体悟文本是怎样具体描绘“水汽”到“雾凇”的变化过程。教师通过引读，引导学生与文本沟通交流，揣摩语言、体悟语言内涵。学生从“渐渐地”、“慢慢地”咀嚼到雾凇是逐步形成的；从“轻轻地”感受到大自然的灵性和优雅；通过引导学生用上“首先……接着……然后……最后……”这些关联词，说一说雾凇形成的过程。用换词法理解词语的意思，“渐渐地”、慢慢地”、“轻轻地”这几个词能否去掉或者互换呢？着重引导学生品读、比较文本的语言，体会作者的情感，感受雾凇奇景之神妙，领略作者遣词造句、谋篇布局之精当。在品词析句中学习作者仔细、有序、有重点的观察方法。 95L范本网大全 - 范文模板下载