北师大版三年级上册语文教案：语文园地十一（精选3篇）
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北师大版三年级上册语文教案：语文园地十一 篇1
教学目标：
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1、完成“比一比，组成词语”。
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2、完成“读一读”。
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3、完成“照样子写一写”。
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4、完成“开卷有益”。
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5、完成“金钥匙”。
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教学重难点：
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1、完成“同音字组词”。
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2、完成“反义词比较”。
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3、完成“造句”。
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4、完成“自读课文”。
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5、完成“金钥匙”。
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教学准备：
小黑板
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课型：
综合实践课
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教学方法：
讨论、小组合作式。
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教学步骤：
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一、导入新课：
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同学们，在这个单元里我们学习了与“通讯”有关的三篇课文，知道了通讯给人类带来的便利。今天，我们一起到“语文天地”去学习。
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二、新课：
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1、完成“开卷有益”。
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(1)学生自由读课文《在互联网上》。
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(2)指名说说：自己读了课文知道了什么?
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(3)讨论：互联网能帮助人们做哪些事情?
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(4)指名说说。
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(5)小组中读课文。
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(6)齐读课文。
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2、完成“比一比，组成词语”。
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(1)出示4组同音字，学生认读。
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记技接厉
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纪计结历
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(2)同桌比一比，并指名说说。
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(3)自由组词，并指名说说。
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3、完成“读一读”。
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(1)出示12组反义词，学生自由认读。
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内与外扁与圆本与末正与反
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茅与盾开与关今与昔后与先
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曲与直长与短兴与亡危与安
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(2)齐读。
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4、完成“照样子写一写”。
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(1)出示2个句子，学生读。
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*经过两年的'艰苦实验，他们终于做好了样机。
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*菲利比斯向雅典跑去。他跑啊，跑啊，终于看到了雅典的城门。
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(2)照样子，自由说说。
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_____________________，终于。
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5、完成“金钥匙”。
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(1)出示“金钥匙”，学生自由读。
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丁丁：你看什么报纸的什么栏目?它在哪一版?
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(2)学生在小组中，自由说说。
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(3)指名说说。
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三、布置作业：
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完成“语文天地”活动。
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四、板书设计：
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11、通讯
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语文天地
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1、开卷有益
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2、比一比，组成词语
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3、读一读
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4、照样子写一写
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5、金钥匙
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北师大版三年级上册语文教案：语文园地十一 篇2
教学目标：
完成“自检。
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教学重难点：
完成“自检：选出一篇最好的习作，在全班朗读或展示”。
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教学准备：
学生的习作。
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课型：
综合实践课
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教学方法：
小组合作式。
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教学步骤：
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一、导入新课：
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同学们，今天我们就一起来展示自己最好的习作。
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二、新课：
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完成“自检”。
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(1)学生在小组中朗读。
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(2)个小组选出一名同学，代表本组展示。
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三、布置作业：
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完成“语文天地”活动。
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四、板书设计：
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11、通讯
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语文天地
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自检：
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最好的习作
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北师大版三年级上册语文教案：语文园地十一 篇3
教学目标：
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1、完成“畅所欲言”。
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2、完成“笔下生花”。
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教学重难点：
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1、完成“畅所欲言”。
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2、完成“笔下生花”。
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教学准备：
小黑板、挂图、收集一些资料。
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课型：
综合实践课
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教学方法：
讨论、小组合作式。
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教学步骤：
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一、导入新课：
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同学们，今天我们继续到“语文天地”去学习。
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二、新课：
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1、完成“畅所欲言”
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(1)说一说你最喜欢的电视节目和广播节目，提出你的意见和建议，并想办法告诉节目主持人。
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①学生自由在小组中交流。
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②指名说说。
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③在小组中讨论办法。
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④指名说说。
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(2)你和远方的亲友怎么联系?说说你的经历。
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①指名说说：和远方的亲友怎么联系?
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②自由说说自己的经历。
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③指名说说自己的经历。
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(3)你知道哪些手势语?
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①出示挂图，学生观察，并说说这些手势语的意思。
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②在小组中交流自己知道的手势语。
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③指名说一说，做一做。
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2、完成“笔下生花”。
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(1)出示题目，学生读题。
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从本单元的活动中选一项，写一写。
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(2)学生自由选择写一写。
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(3)指名汇报。
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三、布置作业：
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完成“语文天地”活动。
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四、板书设计：
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1、畅所欲言
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2、笔下生花
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