谁的本领大作业设计 精选2篇
谁的本领大 作业设计（精选2篇）
谁的本领大 作业设计 篇1
知识窗
太阳每秒钟辐射到达地表面的能量，相当于6×106 吨的标准煤释放的能量。
风与我们日常生活是息息相关。人类早期就已利用风的力量。如荷兰的象征——风车。
读一读：
一、下面的词语都和什么有关？读一读，你就知道了。
风清云淡 风和日丽 风平浪静
骄阳似火 寒风凛冽 风起云涌
二、读下面的句子，可要看清提示语和标点符号哦！
1、太阳得意地对风说：“风先生，你还敢同我比本领吗？”
2、太阳惊讶地说：“风先生，你的本领也不小哇！”
3、船夫高兴地喊：“起风了！快挂帆吧！”
写一写：
一、趣味加减法。
木 + 1 = 此 + 2 =
弓 + 口 + 虫 =
二、照样子填空。
1、（ 脱 ）外衣 （ 得 意 ）地说
（ ）船帆 （ ）地吹
（ ）本领 （ ）地喊
（ ）小船 （ ）地前进
2、那孩子觉得热极了，就把外衣脱了下来。
我觉得春天________________________。
______觉得________________________。
三、你能把下面的表格填完整吗？再把%送给获胜的一方。
本领 第一次 第二次 结果 让孩子脱下外衣 让船走得快 风 呼呼地吹 太阳 发出强烈的光
猜一猜：
花儿见它点头， 夏天想躲它，
树儿见它弯腰， 冬天难舍它，
水儿见它皱眉， 白天常见它，
云儿见它就逃。 夜里不见它。
（打一自然现象） （打一自然物）
演一演 画一画
风和太阳又见面了，它们像好朋友一样手拉手。
风说：“我们各有各的本领，应该互相帮助。”太阳说：“我们一起来画一幅春天的画吧！”
瞧，太阳发出了温暖的光，风也轻轻地吹。一会儿大地醒了，花儿笑了，柳枝跳起了欢快的舞蹈。太阳和风给我们带来了美丽的春天，他俩都开心地笑了。
谁的本领大 作业设计 篇2
1. 比一比，再组词。受（ ） 推（ ） 些（ ） 本（ ）爱（ ） 谁（ ） 此（ ） 木（ ）2. 用“觉得”说一句话。3. 根据课文内容天空。太阳发出（ ）的光，那孩子（ ）热极了，就把外衣脱了下来。风（ ）着帆，帆（ ）着船，像（ ）一样飞快的前进。4. 说一说：风和太阳，谁的本领大呢？————————————————————————————————————————————————————————
